第68部分(第4/4 頁)

……說錯了什麼？”

不止吳灝瀾，其餘學生都互相對望，臉色已不如剛來時輕鬆。

他們雖不忿劉拂小小年紀便成了書院先生，但再怎麼自矜自傲，仍都秉持著尊師重道之禮，不曾對劉拂有過一句不敬。

而此時見劉拂似是不滿，難免有些無措。

見情緒很是到位，劉拂清了清嗓子：“各位可曾想過，山長緣何不許你們帶伴讀入學？”

吳灝瀾蹙眉不語，另一學生答道：“天將降大任於斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。”

“很好。”劉拂失笑。

在對方拱手稱“多謝先生誇獎”時，她卻收斂了笑容，正色道：“聖人之言自有其道理，但各位難道真覺得，僅是不帶小廝自己操持瑣事，便已是‘苦其心志，勞其筋骨’了麼？”

晉江書院的學生若連這點覺悟都沒，那就真是枉費了薛老先生的一番苦心了。

果不其然，下一刻眾人便一同俯首行禮道：“學生慚愧。”

“無妨。”看他們面露沉思，劉拂也不再逼問，反轉向吳灝瀾道，“吳同學，你將六藝為何講與我聽。”

第118章　讀書

六藝者；　一曰五禮，二曰六樂，三曰五射，四曰五御；　五月六書；　六曰九數。此六藝詳實的內容；　各儒家經典中多有述錄。

這樣簡單的問題，自然難不倒吳灝瀾。

在他一一答出後，劉拂露出一個鼓勵的笑容：“很好。”

吳灝瀾：……

其餘學子：……

便是給三歲幼兒啟蒙的先生；　都不會擺出這幅和藹又慈祥的面容。而之前反覆聽了多次劉拂於功課上如何強硬的秦恆；　則將目光移向了周行。

察覺到他意思的周行輕咳一聲；　暗暗指了指最前方的那個小個子。

皇太孫聽不出阿拂話中嘲諷，是因在他眼中她樣樣都好；　既如此，這麼個好印象還是不要打破了。

將他們小動作盡收眼底的劉拂眼中滑過一絲笑意；　隨即板正了臉色：“禮樂射御書數，儒家以此六藝為法傳以千萬。但六藝漸漸沒落下去的原因；　也正是因為其中的知識太過浩瀚駁雜。”

她能清楚的看到；　底下端正站著的學子們；　在極力忍耐著自己竊竊私語的衝動。

居高臨下的好處；　就是能將臺下的一切盡覽無餘。在劉拂成為太子少師，登上三尺講臺之後才發現，當年她與聖上許多自以為隱蔽的小動作，似乎都被某人�