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道：“你給娘背誦幾篇所讀的書，或許能夠使我高興起來。”

於是，蔣士銓就在母親的床邊聲音朗朗地背誦起來。聽到兒子對所讀文章掌握得如此熟練，母親禁不住微笑了。她說：“聽到你的讀書聲，我的病好多啦！”

教育開始於母親的膝下。要孩子聽從的每一句話，都會影響他個性的建立——做父母的人應牢記這一點。

——巴魯

幼兒教育是教好後一代的基礎，它關係到進入青少年時期德育、智育、體育的健康發展。所以說幼兒教育是一項重要的工作，是非常細緻耐心的工作，也是一項極其光榮的工作。

——徐特立

做父母的對於子女的早年教育決不是一種無效勞動。雖然在某些年月裡，好像被教育者處於沉睡狀態，沒有見到效應；但是，到後來終有一天，會看見大有好處的。

——丹尼枷笛福

沒有時間教育孩子——就意味著沒有時間做人。

——蘇霍姆林斯基

父子情——魯迅的教子經

海嬰出世的第二天，魯迅手裡捧著一盆小巧玲瓏的松樹，非常高興地來到醫院的房間裡，輕輕地放在了許廣平床邊的一張桌子上。這是他送給妻子許廣平的。這松樹翠綠、蒼勁、孤傲、沉鬱，有似魯迅的性格。他希望兒子也像這松樹。

從寓所到醫院有百數十步遠。在海嬰生下來之後，魯迅每天至少有兩三次到醫院裡去，有時還領著一批批的朋友去慰問，手裡特意拿些食用物品給許廣平。每當靜靜坐下來之後，他便歡喜慈祥地看著孩子的面孔，承認很像他自己，卻又謙虛地表示：“我沒有他漂亮！”

怕用煙燻了孩子，每天工作時他就搬到樓下去，把客堂的會客室改為書房。但一到夜裡12時，他必然上樓，自動地擔任到2時的值班，留心海嬰的服食眠息。他時常抱著海嬰坐在床頭，手裡搬弄一些香菸盒之類，弄出鏘鏘的響聲，引得小孩高興。小身子在他大腿上亂跳；倦了，他有別的方法，把海嬰橫臥在他的兩隻彎起來的手臂上，在小房間裡從門口走到窗前，再來回走著，唱那平平仄仄平平仄的詩歌調子：

“小紅，小象，小紅象。

小象，紅紅，小紅象。

小象，小紅，小紅象。

小紅，小象，小紅紅。”

有時又改口唱仄仄平平平仄仄調：

“吱咕，吱咕，吱咕咕呀！

吱咕，吱咕，吱吱咕。

吱咕，吱咕，……吱咕咕。

吱咕，吱咕，吱咕咕。”

一遍又一遍，直到孩子在他兩手造成的小搖籃裡安靜地入睡。有時，他很累，但是：'總不肯變換他的定規，好像那雄鴿，為了哺餵小雛，就是嘴角被啄破也不肯放棄它的責任似的。“

魯迅原來是不大喜歡看電影的，後來聽朋友們說，和孩子一塊看電影既是一種娛樂，又可教育孩子，多方受益。於是他也看起電影來。不論寫作多忙，凡是有適合兒童看的電影，魯迅總要專門陪海嬰去看。什麼《人猿泰山》、《泰山之子》、《仲夏之夢》。《米老鼠》等，以及一些世界風光之類的紀錄片，都帶海嬰看過。

除了電影之外，一些較大的文化活動場合，只要有重大文化活動，魯迅也總是約許廣平攜兒子光顧。不過，有些活動是否有利於孩子的身心健康，他是要考慮一番的。

一次吃晚飯時，海嬰聽說預購了有獅、虎、大象表演的馬戲節票，他簡直心花怒放，興奮不已。他一直等到很晚，遲遲不肯上樓睡覺。但他沒有聽到父親的召喚。魯迅考慮到這些節目大都是猛獸表演，並且是在深夜臨睡之前，怕海嬰受到驚恐，所以沒叫他去。第二天，父親知道海嬰很難過，便耐心地向海嬰解釋，告訴他以上的考慮，並答應白天找機會陪海嬰再去觀看。意外的是，第二天他們去看錶演時，沒有猛獸類的表演（那些猛獸關在大籠子裡），只看了些馬術和小丑的滑稽節目。不過，這對海嬰來說，感到更有趣。

由此可見，魯迅為了海嬰的身心健康，是何等的煞費苦心。如今，每當提到這些事，海嬰還是激動地說：“父親對我如此真心地愛，使我認識到一個人如何才能當一個好父親。”

單單愛孩子，母雞也會這樣做。可是善於教育他們，卻是一件偉大的事業。從事這種事業，必須具有相當的才能，必須具備廣博的生活知識，必須要謹慎從事，因為這是一種藝術。稍一不慎，就會窒息了兒童的求知慾。

——高爾基

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