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葉至善的母親很關心孩子的學習成績，她看到至善的成績報告單上分數那麼低，總是嘮嘮叨叨，說孩子不爭氣，沒出息。而大名鼎鼎的教育家、至善的父親葉聖陶卻從來不說什麼。他不大注重考試，也不大相信分數，他認為，一門功課學得好不好，得看是否能把學的知識全部消化，以達到終身受用。成績的好壞不是單憑考試能衡量出來的。他了解兒子：至善最不願死記硬背什麼東西，特別是國文和英文，考試要默寫整段甚至整篇課文，可他偏偏不願死記硬背，當然考試不會及格的。他從平時和兒子的對話中感到兒子的語言表達能力並不弱，知識面也不窄。因此，他面對孩子的成績單並不責備，只是說，不要哭，也不要思想上揹包袱，還是再換個學校吧。於是他讓至善進了一所私立中學。這所學校和省立中學完全不同。葉至善進了這所學校，有了明顯的轉變，對學習感到有興趣了，也不用整天在做練習題和做作業上花多少工夫，因而有足夠的時間看課外書籍，以及唱歌、吹口琴了。

孩子的興趣變廣了，父親很高興，又鼓勵他說：“這很好，以後還要多讀沒有字的書。”他解釋說，所謂“沒有字的書”，就是透過觀察、實驗、思考，向社會和自然學習知識和技能。有用的知識不只是在課堂上，不只是在那些教科書裡，而是在社會生活中。葉聖陶喜歡看書，各種內容的書都看。孩子們可以隨便到書架上拿書，只要自己願意就行。他經常提出一些問題來問至善，讓他回答，藉以鍛鍊他的表達能力。

在父親的教育和影響下，葉至善這個在小學和中學留過四次級的孩子，終於成為著名作家，後來擔任全國政協副秘書長和中國青年出版社、中國少兒出版社編審委員會副主任等職。

一個美好的家庭，有如沙漠中的甘泉，湧出寧謐與安慰，使人洗心滌慮，怡情悅性。

——蘭尼

不要把許多雜亂的詞句塞在腦子裡，而是要啟發瞭解事物的能力，使得從這種能力之中流瀉出——像從活的泉眼流出一樣——一條溪澗（知識）來。

——誇美紐斯

我們不需要死記硬背，但是我們需要用基本事實的知識來發展和增進每個學習者的思考力，因為不把學到的全部知識融會貫通，共產主義就會變成空中樓閣，就會成為一塊空招牌，共產主義者也只會是一些吹牛家。

——列寧

考試對於那些準備得最好的人來說也是難以對付的，因為最大的傻瓜也可能問出連最聰明的人也回答不了的問題。

——科爾頓

他愛三絃，就給他買一把——李德倫從一把三絃開始走上樂壇

他熱情詼諧，豁達爽朗，雖然年事已高，卻依然精力旺盛；一談起音樂，他兩眼閃著光芒，話題滔滔不絕，彷彿全身都沉浸在一種美的環境中。他就是我國享有盛名的音樂指揮家李德倫。

1917年，李德倫出生在北京一個官僚家庭。父母和家庭成員都沒有對音樂產生任何興趣，惟獨他，自幼就表現出一種特殊的愛好。那是他四五歲的時候，一天，家裡人帶他去天橋玩耍。他生平第一次見到這樣熱鬧的場面；掄大刀的、耍雜技的、練武把子的……看得他眼花繚亂。然而最吸引他的，卻是一個彈三絃的人。小德倫站在那人跟前，發痴似地看著那把三絃和那雙不斷揮動的手，久久不肯離開一步。回家後，他纏著父母非給他買一把不可。起初，家裡人以為小孩子圖新鮮，不想給他買。後來母親觀察到小德倫真是熱愛三絃，便向他父親建議：“他愛三絃，就給他買一把吧。”父親也滿口答應。

從此，小德倫抱著三絃，整天坐在僻靜的角落裡，不斷地撥弄著。雖然在他的手下，這把小三絃沒有奏出悅耳的樂曲，但它把他帶進了一個新的世界。後來成名的李德倫說，那竟是他走向樂壇的開端。

李德倫的童年，正值軍閥混戰時局動盪的年代。他的家從北京遷到天津，又遷到長春，最後又遷回北京。幾經周折家產越來越少，但三絃一直沒有離開李德倫的手。

30年代初，李德倫進了中學，有了更多的機會接觸音樂。那時候，許多電影院裡都有樂隊為無聲電影配樂，電臺有時也播放一些名曲，每遇到這樣的機會，父母就讓李德倫去看去聽。

那時的李德倫，包括他的父母，只是把音樂當做一般愛好，但究竟它有何積極作用，誰也說不清楚。

1931年，九一八事變發生，李德倫和同學們一起投入抗日救亡運動。這期間，音樂家呂驥發起組織“北平歌詠聯合會”，父母讓李德倫馬上報名參加。在