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家人、老師，告別了滿目瘡痍、悲慘不堪的祖國，乘昆明一加爾各答航機到了印度，然後從印度加爾各答乘美國的輪船前往美國。來到美國，就讀於哥倫比亞大學。1949年秋，楊振寧到了普林斯頓高等學術研究所。1956年，楊振寧與李政道一起，經長期合作，共同攻關，推翻了被物理學界奉為金科玉律的“宇稱守恆定律”，轟動了科技界。為此，楊振寧、李政道同獲1957年諾貝爾獎。

楊振寧在海外雖然成為一位世界著名的大學者、諾貝爾獎的獲得者，但他一直懷念著父母親，懷念著祖國。1971年，在周總理的直接關懷下，楊振寧終於實現了回國探親的願望，在上海看望了父母親，在北京會見了親朋好友。之後，他又多次回國，為中美關係的發展做了許多工作，他被推舉為全美華人協會主席。

父母之間道德高尚的愛情是孩子們健康的、生氣勃勃的、豐富的精神生活的保證。

——蘇霍姆林斯基

所謂天才人物指的就是具有毅力的人、勤奮的人。入迷的人和忘我的人。

——木村久一

是慈父，也是嚴師——吳欽秋教子有成

“六十年筆褥舌耕，治學不富，萬千卷編殘書破，教子有成。”這是我國著名攝影藝術家吳印鹹1985年在他舉辦第四次個人作品展覽時，對他父親辛勤培養他的概括。

吳印鹹出生在江蘇沐陽一戶書香之家。他的父親吳鐵秋畢生從事教育，家境雖然貧寒，但為人率直公正，學問精深廣博。吳印鹹兄弟五人，他排行居二，與兄弟同在父親主辦的縣立高等小學學習。吳鐵秋既是吳印鹹弟兄幾人的老師，又是父親。因此，對他們要求非常嚴格。訓育課上既教他們學習文化，又教他們忠實做人，言行一致，持以之恆，以便將來“改變國家社會危弱之面貌”。

對吳印鹹來說，父親吳鐵秋在學校和在家裡一樣，都是一位“嚴師”。

性格內向、性情溫和的吳印鹹，從小不善言談交際。但讀書做事認真誠實，從不後人。父親的話對他來說，句句是真理，是鼓舞，是希望。

吳印鹹高小畢業那年，正趕上沐陽遭受水災困擾。吳欽秋無力供吳印咸和其三弟同人中學，便決定讓其三弟報考公費的江蘇第八師範，讓稍大一點的吳印鹹去淮陰考進了半工半讀的省立第四工廠。這是一家生產棉布和線毯的工廠，吳印鹹半日學文化，半日當織毯工人。在掌握了織毯的基本工藝後，吳印鹹常常利用休息時間檢視各種圖案設計資料，並根據自己的藝術構思，設計出了不少新穎圖案。廠裡的技師十分喜歡他。結業後，他被留在廠裡教圖畫課。這是吳印鹹�