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在幹什麼？這樣，你就沒有陷在對方提出的問題之中。

就好像我問你是想當強盜，還是想當小偷？你回答說這個問題提得沒有意義。可是如果你必須選一個，就很荒唐了。所以，要跳出原有的邏輯。別開生面法是非常有效的。當它與邏輯中斷法、原則堅持法結合在一起的時候，可以解決許多與孩子錯誤行為傾向發生衝突的矛盾。

簡單格言法

第四個方法，是“簡單格言法”。

在形象確認中，在心理暗示中，在欣賞、誇獎、鼓勵、榜樣中，在心想事成法中，在邏輯中斷法中，在原則堅持法中，在別開生面法中，同時都可以結合一個方法，那就是把道理、結論、原則、語言、暗示概括為一句簡單的話，越簡單越好，這就是簡單格言法。

簡單格言是特別有力量的

簡單格言是特別有力量的。比如說：“綠燈行，紅燈停”，這是交通安全常識的一個特別簡單的格言，五六歲的孩子都會背。如果說得複雜就不好了：過馬路的時候，遇到紅燈就不要走，遇到綠燈就趕緊走。“紅燈停，綠燈行”，這就是簡單格言法。

“自己跌倒自己爬起來”，這也是簡單格言法。你如果說一大堆，人都難免摔跟頭，摔跟頭肯定是很疼的，疼的時候你也不要怕，自己爬起來，爬起來就是好孩子。這樣囉嗦，不好，沒力量。“自己跌倒自己爬起來”，簡單格言法。

使孩子終生受益的行為準則

很多有成就的人一生受益於幾句格言，其中有一句話就叫做“有了禮物分給小朋友一半”。還有一句叫做“飯前要洗手”。還有一句是關於禮貌的，“客人來了要問好”。這些非常簡單的生活準則，使孩子懂得了基本的行為藝術和行為準則。

我們在家教活動中講授的所有內容，家長要善於把它們變成簡單的格言灌輸給孩子。比如說：

健康光榮。

遇到事情替別人想一想。

遇到不會的問題多想想。

自己的事情自己做。

腦筋越用越靈。

一會關心自己，二會關心別人。

眼睛要用來觀察世界。

發明來自靈機一動。

又比如，字是人的一半相貌。有位家長曾經把“字是男人的一半相貌”送給自己的兒子，孩子從此以後就注意寫字了，字也寫好了。家長下了很多功夫教孩子寫字，最後還要給一句話，這句話深入孩子內心。字寫得不好看，別人對你這個人的感覺也就不好。如果是個男孩，就這樣告訴他，字是男人的一半相貌。就這麼簡單的一句話，孩子印象深刻，因為它是家長和孩子共同的道理，是孩子也能接受的道理。家長就應該這樣當。

以上十個方法是特別重要的，幾乎可以解決家庭教育中遇到的絕大多數問題，是家庭教育所需要的根本方法，可以使千千萬萬個家庭受益。大家要善於運用。

以下還有十個方法，是比較具體的方法，能夠使孩子在心理素質、性格及社會行為能力方面得到更完善的發展。這些技術也是對以上十個方法的繼續和補充，具體化和完善。

第九部分未來強者心理重建法

一大聲講話法

心理重建法的第一個方法，行之有效，又很簡單，叫“大聲講話法”。

大聲講話是克服心理素質缺陷的有效訓練手段之一，也是提高社會行為能力、社會生存能力、適應能力的一個重要訓練。

大聲講話是必要的社會生存能力

一個人不能在社會上明白無誤地、有效地表達自己的意願、請求、想法、感情、感受、態度，是缺乏社會生存能力的人。有的人終生受困於這樣一個缺陷：就是在各種陌生的場合，各種公開的場合，各種自己心理上感到有壓力的場合，不敢明白無誤地、聲音清楚地講出自己的觀點，講出自己的要求，表達自己的感受。

有的人因為這一點終生受困。解決了這個問題，一個人才可能真正全面地走入社會，面對社會，才能在社會中獲得這種權利的相對完善，行為的相對完善，整個生活的相對完善。

從小訓練孩子大聲、自然地表達自己的觀點

家長朋友們一定要明白，解決這個問題攸關重大。一定要讓孩子從小有這個概念，要讓孩子能夠大聲地，同時又是自然地、清清楚楚地表達自己的思想、願望、情感。一定要從小對孩子進行這個訓練。

這個訓練在有的家長看來是很難的事情，有的人到了二三十歲、三四十歲都不能在公開