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接下來的兩個禮拜，將由我陪伴大家一起學習，我剛才跟周科長商量了一下，我們在開始學習之前需要先分組，十個人一個組，在學習的過程中，我們要有一個良性的競爭。下面，我把分組的名單念一下，第一組坐這三排，第二組坐這三排，第三組……以此類推，請大家仔細聽，聽到自己的分組，就坐到自己的組裡去。”

苒諾被分到了第一組，組裡有輸送車間的，有采剝二隊的，有綜合車間的，有裝備供應科的，只有苒諾一人是供礦一隊的。大家按分組次序坐好以後，班主任又開口了：“請每一個組選出一個組長，然後給自己的團隊取一個名字，並想一首能夠鼓舞士氣的隊歌，還有一個集體亮相的poss，等一會從第一組開始，依次上臺來，擺出你們的團隊poss，大聲說出你們團隊的名字，唱出你們的隊歌。”　還沒等苒諾明白怎麼回事，她就成了第一組的組長，師傅們的意見是，苒諾年輕，理所當然是組長。

苒諾他們組第一個上臺，她混在隊伍裡尷尬的濫竽充數，她覺得這一系列的舉動都特別幼稚。6個組都上臺亮過相後，班主任要求大家一個一個站起來做自我介紹，一輪下來，班主任說：“現在，我們算是有了一個初步的認識，準備上課，在上課之前，有幾點要跟大家宣告一下，我們現在每個組都有100分，到最後看哪一組的分最高，我們在課堂上，老師會有加分的提問和互動，上課時間，請將你們的手機調至振動或者是靜音，如果哪一組的組員上課時手機響了，對不起，你們組會被扣去0。5分；上課時睡覺、講話，每人每次，扣0。5分；每個組的組長請聽好，每天放學後，打掃完衛生才能離開，今天是第一組，明天第二組，以此類推，如果沒有清掃就離開，該小組扣5分。”

第二天，上課前，班主任要求大家先是依組次站起來唱了幾遍隊歌，把精氣神吼出來，緊接著，指導大家開早會，仍然是一天一組輪著來，每組的組長上臺主持，苒諾被叫上臺時，心裡暗暗叫苦：“我怎麼就那麼倒黴，幹什麼都是第一個！”　早會的主要內容就是拉歌，喊口號，最後再把頭一天佈置的作業總結一下就行了，苒諾站那上面，心慌得不行，拿話筒的手都在抖，6個組吶喊完自己的隊歌、隊訓後，苒諾細聲細氣的把自己的作業一字不落的讀了一遍，趕緊回到了座位上。

終於捱到了正式上課的時間，這天是拓展訓練，老師叫大家把凳子圍圈放，一組一個圈，然後要每組選一個代表上去，選上去的人，答案揭曉以後不能換，苒諾他們組選的是綜合車間的電工邱師傅，等各組選定的人站上了講臺，拓展訓練的開口了：“下面我們來做一個遊戲——蜘蛛人，我會給每組發一卷透明膠帶，剛才你們選上來的人呢，就是蜘蛛，你們另外9個人要用這卷膠帶把你們的蜘蛛懸空固定到牆上，評定標準是剩餘膠帶的多少和固定的牢固程度，時間30分鐘，除了膠帶，不能借助任何外力。開始。”

苒諾很慶幸他們組選上去的蜘蛛非常瘦，6只“蜘蛛”擺出大字型站到了椅子上，組員們開始往他們身上粘膠帶，苒諾他們組一致認為，要想讓人和牆壁合二為一，重點是身子和腿，只要把這兩個地方粘牢了，人就不會掉下來，組裡有人出主意，在邱師傅的鞋子底下與牆壁之間粘上膠布，這樣邱師傅就像踩在膠帶上一樣，同時，粘身子和腿的膠帶就能少用一些，因為他腳底已經有一個承重力了，剛過15分鐘，苒諾他們組的組員就把邱師傅腳踩的凳子移開來，邱師傅感覺身子有些下沉，怕膠帶吃不住力，堅持不了多久，組員們又往他的腳低、腿部和腰間粘膠帶加固，30分鐘以後，隔壁組的“胖蜘蛛”一離開凳子就掉了下來，引得大家鬨堂大笑，最後，苒諾他們這組取得了第一，小組加2分。

透過類似這樣的小遊戲，讓大家在寓教於樂中體會到團隊合作的向心力。

第二輪的拓展訓練，名為盲人與啞巴。兩人一組，一人用毛巾矇住眼睛，由另一人帶著走出教室，到指定的地點，在行走過程中無論遇到任何問題，能看見的人不能開口說話，一路上設有障礙物，會要求被蒙上眼睛的人鑽低矮的椅子，在行走過程中去觸控未知的東西，同時有埋伏者用充氣錘襲擊被蒙上眼睛的人，這個訓練在苒諾看來，就是無條件的信任合作者。當她被蒙上眼睛，眼前漆黑一片時，她感受到的是無助和即將面對未知的惶恐，她並不知道身旁的人是誰，但她能感覺到那個人帶她繞過了障礙物，並且替她抵擋了充氣錘的擊打，這一路上，她是很安全的。

這期間，透過禮儀禮節、清潔生產……課程的開啟，越來越多的人突破了過