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沒有愛的眼睛，想必會認為這個孩子是“搗亂”，如果再沒好氣地訓斥幾句“搗什麼亂？想好了再舉手！坐下！”那麼這個孩子再也沒有勇氣站起來了。

同樣的做法發生在北京，北京光明小學劉永勝校長提出一個口號：“在課堂上要讓所有回答問題的孩子都毫無遺憾地坐下！”

這是多麼有人情味兒的宣言！它體現的意義就是保護了所有孩子學習的積極性。

世間有許多事物的真相，都被多種複雜的假象遮掩著，人們要認清事物的真相，就要去粗取精、去偽存真。

看待孩子也一樣，許多優點、長處常常被埋沒、被忽略。北京前門小學錢紅石校長有一句名言：“只要看重您的孩子，就會讓蒙塵的金子閃光！”重視孩子，就是最富有力量的愛。

用愛的理由拒絕孩子

愛孩子要有原則，遷就孩子不是真正的愛，而是害。

“當孩子哭著要東西時，父母應該怎麼辦，是給還是不給？”一位母親來信問我。

我在覆信時，送給她一段法國著名教育家盧梭的話：“當一個孩子哭著要東西的時候，不論他是想更快地得到那個東西，還是為了使別人不敢不給，都應當乾脆地加以拒絕。”“如果你一看見他流淚就給他東西，就等於鼓勵他哭泣，是在教他懷疑你的好意，而且還以為對你的硬討比溫和地索取更有效果。”

我在覆信中還對她說：“孩子的慾望是無止境的，總有一天，你會拒絕他。而此時的拒絕會比當時的拒絕給孩子的打擊要大得多。當孩子放縱的慾望最終被拒絕時，輕者會造成孩子的焦慮恐懼、煩躁不安和悲忿絕望的心理，他會覺得世界上誰都跟他過不去，嚴重的情況下，還會引起孩子的輕生自殺行為。”

“如果您想培養一個‘無賴’，那就盡情地去‘放縱’他、‘遷就’他；如果您想培養一個很‘棒’的孩子，那麼面對孩子起初的不合理要求，您就要堅持用愛的原則、愛的理由拒絕他。”

這方面，我的好朋友王晶女士有很成功的經驗。

王晶女士是福建師範大學外國語學院的院長助理，曾被評為“全國優秀家長”。她的女兒黃思路在上小學的時候曾被評為“全國十佳少先隊員”。上中學的時候，黃思路出過兩本書。現在，她就讀於北京大學，每年的寒暑假，她還去美國學習鋼琴。在我眼中，黃思路是一個“棒”孩子，不僅僅是因為她學習優秀，更因為她是一個通情達理、心態良好、很善於與人交往的“懂事”孩子。

許多人問王晶，你女兒並不是神童，智商很一般，可為什麼她不論學什麼都那麼快、那麼好呢？你們用了什麼特殊方法培養的她？

王晶說，我們一直非常重視女兒素質的培養。我們覺得，一個高情商的孩子比高智商的孩子更容易成功。在孩子成長的過程中，他們首先關心的是孩子是不是在健康地成長，能不能適應各種環境，會不會與人相處，有沒有一個樂觀的心態。黃思路是獨生子女，我們就總有一種危機感，擔心嬌慣孩子，怕她變得脆弱、低能，擔心孩子習慣了走平坦大道，將來不會在崎嶇的道路上行走。因此，在黃思路很小的時候，我們就把每一個困難都看作一個鍛鍊孩子的機會。這還不算，還設法為孩子“製造”困難，讓孩子學會變不利為有利，克服挫折度過難關。

培養女兒黃思路，王晶有三件“寶貝”。

第一件“寶貝”：嬌生不能慣養。

王晶說：“我們的家庭條件不錯，這可以算是‘嬌生’。但嬌生不能慣養。如果把黃思路培養成小公主，說一不二、隨心所欲，長大以後怎麼能受到了委屈？再順利的環境也難令她滿意。所以，從黃思路一出生，她遇到困難我們從不替她‘扛’，而是利用這樣的困難達到我們鍛鍊她的目的。”

有原則的愛，是理智的愛。而要堅持這種愛的原則，作父母的有時也得要狠下心來。王晶在這方面就經歷了一個痛苦的過程。

黃思路上幼兒園的第一天，像大多數的孩子一樣，哭著要找媽媽、要回家。因為黃思路比班裡其他的孩子小，老師被她哭得心軟，就把她送回家。王晶送走了老師，對女兒說：“小朋友們都在幼兒園，還沒到放學的時間，誰也不能回家。現在，你只能自己去上幼兒園了。”

女兒被擋在門外，嗚嗚地哭，可媽媽硬是沒讓她進門。

女兒知道媽媽的脾氣：原則問題沒得商量。最終，她妥協了，央求媽媽說：“媽媽送路路去幼兒園吧。”

王晶此刻真想一把抱起女兒，把女兒送回幼兒園。