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就是說，它不僅是個智慧問題，還是個心理素質問題，性格問題。不僅是聰明不聰明的問題，還有個大膽不大膽的問題。

記憶沒有什麼大膽不大膽的問題，記憶還有什麼敢記憶不敢記憶的問題嗎？但是敢不敢說話就有問題了。看書沒有敢看不敢看的問題，只有愛看不愛看，會看不會看的問題，但表達就有敢不敢的問題。

所以，唯有表達這種能力不僅有愛不愛的問題，會不會的問題，還有敢不敢的問題。在敢不敢的問題上，就和非智力心理素質溝通。只有表達能力在學習的智慧中具有雙重性、跨越性，在智力和非智力兩個領域都佔有位置。

表達能力與自信密切相關

表達能力與五種積極性，特別是與自信這一條有極大的相關性。這是表達能力的特點之六。

我們講了，所有的能力都與五種積極性相關，但是表達能力還有點特殊性，與自信有極大的相關性。

比如記憶，與自信相關，越自信記得越好。又比如觀察和閱讀，也有自信的問題。但都沒有像表達在自信的問題上這麼敏感，表達與自信的關係，肯定比上述能力與自信的相關程度更深。

８。２從表達入手，帶動其他能力的發展

在講了表達能力的特點之後，我們得出這樣一個結論：

表達不僅是不應該被忽略，而且應該是我們特別重視、特別培育的一種能力。

一，發展了孩子的表達能力，就有可能帶動其他智力能力的發展。

二，能夠同時提高非智力心理素質的發展。

三，特別塑造自信這個積極性。

四，培養孩子五種積極性可以從多方面入手，表達是特別容易入手的方面；因為它敏感，容易受牽引，立竿見影。

所以，從表達能力的積極性培養入手，特別容易帶動其他。

８。３一個特別容易解決的問題

表達是特別容易變化的。一個人不注意訓練、不想辦法克服弱點，可能終生都不會表達。有的現在已經是成年人，還不是很善於表達。包括我們的家長，也並不是所有的人都能夠在公開場合大大方方地把自己的觀點講清楚。

朋友們想一想，你已經三十歲了，四十歲了，五十歲了，還沒過表達關。如果你的孩子一生過不了表達關，多慘呢！

表達關是幾天就能跨越的

可是再講一句話你們就會非常遺憾了，表達關是幾天就能過去的，有些孩子卻終生不能越過，做家長的多麼失職啊！

因為表達能力不過關，孩子的學習會受影響，因為他不敢找老師，不敢提問題，不敢與同學討論。

因為表達能力不過關，孩子長大後工作也會受影響。他不敢大膽求職呀！不敢和單位領導溝通啊！

因為表達能力不過關，孩子即使身處困境，不敢向社會和友人伸出求援之手。

毛病多了，起因就是家長沒有注意培養孩子的表達能力。

在我們的訓練中，有的孩子一天完成了這個變化，有的孩子七天完成了這個變化。你們為什麼讓孩子七年、十七年都不發生變化呀？

那麼容易變化的�