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這樣具體的問題，

要幫助孩子找出具體的原因，使他下降的趨勢被終止，再逐步有所回升。成績一旦有所回升，立刻給予鼓勵、獎勵、誇獎、欣賞。

要特別愛惜孩子心中的積極性火苗。這個火苗是千金難買的，完全有可能被你一張臉所破壞，也完全有可能被你一張臉所點燃。

要找到點燃孩子心中火苗的方法。

祝大家成功

最後，讓我們形成共同的信念，就是從現在開始，把所有的舊面孔──嘮叨式，數落式，發愁式，愁眉苦臉式，達標式，陪讀式等等，都不要。

用微笑面對孩子。

要特別重視培養孩子在學習方面的五個積極性。把孩子心中這個火苗，向上的積極性、自信心、興趣，一點點逗高，燃旺。

這就是教育孩子的關鍵。

祝大家成功！

家教格言：

自己管理自己學習的能力是學習能力的重要和綜合的表現。家長的任務只是從小培育起孩子在這方面的五個積極性。

微笑面對孩子，重在培育孩子學習的五種積極性，以一種最美好的態度關心孩子的進步，支援和鼓勵孩子的學習，給孩子以最大的學習動力……家長的微笑和欣賞勝過一切。

孩子在等待你的微笑，孩子在等待你的欣賞、誇獎、鼓勵和榜樣。你的積極性可以影響孩子的積極性，你的積極性將保證孩子的積極性。

而孩子的積極性將是對你積極性的最好肯定和獎勵！

己所不欲，勿施於子女。

愛不愛學習、努力不努力、成績理想不理想這三方面是相關的。孩子在這三方面不是惡性迴圈，就是良性迴圈。

１０嬰兒時期的家庭教育

科學研究表明，不管是多麼小的孩子，哪怕是嬰兒，都能夠接受外界資訊的影響，都能夠接受教育。

嬰兒接受外界資訊是相當敏銳的，接受的速度也相當快。

１０。１五種積極性的培育

首先，對前面的內容做最簡單的概括和總結。

家長對子女實行家庭教育，提高孩子的學習能力，最重要的就是培養孩子的五個積極性：向上的積極性，興趣的積極性，自信的積極性，注意力集中的積極性和毅力方面的積極性。

要用觀想描述的形象確立法，心理暗示的方法，欣賞、誇獎、鼓勵、榜樣的方法對孩子進行正面培養。

同時，當孩子的言語和行為中表現出不向上、沒興趣、沒自信、注意力不集中、缺乏毅力的時候，用邏輯中斷法打斷他舊的思維，中斷他消極的自我判斷。

對孩子五種積極性的培養，是兩個方面，兩種手段。

第32節：八種智慧的培育

１０。２八種智慧的培育

智慧有八個方面，包括觀察力、記憶力、三種思維能力、聽講閱讀能力、語言和操作的表達能力和學習的自我管理能力。

這八種能力再簡單概括一下，三種思維能力算成一種，那麼實際上就是六種能力，它們是觀察、記憶、思維、閱讀、表達和自我管理。

孩子在學習方面是這六種能力。

家長主要是培養孩子在這六種能力方面的五種積極性。即是培養孩子觀察、記憶、思維、表達、閱讀和自我管理的向上心、興趣、自信、注意力和毅力。

既要以正面培養為主：觀想、描述、暗示、欣賞、誇獎、鼓勵和榜樣；也要用邏輯中斷法中斷孩子的錯誤思維，如不向上、沒興趣、不自信、注意力不集中和沒有毅力。

重點是用欣賞、誇獎、鼓勵、榜樣的方法，這是最為有效的。

注意一字之差

在具體實施的過程中，又要注意一字之差。

當你欣賞、誇獎、鼓勵孩子時，不僅要欣賞、鼓勵他愛觀察，而且要欣賞、誇獎他會觀察。

不要僅僅停留在欣賞、誇獎他愛記憶，要欣賞、誇獎他會記憶。

不要停留在欣賞、誇獎他愛動腦筋、愛思維，而要欣賞、誇獎他會動腦筋、會思維。

不要停留在欣賞、誇獎他愛讀書，而要欣賞、誇獎他會讀書。

不要停留在欣賞、誇獎他愛表達、愛講話，而是要欣賞、誇獎他會表達、會講話。

不要停留在欣賞、誇獎他喜歡自己管理自己，而是要欣賞、誇獎他會自己管理自己。

當你誇獎他會觀察、會記憶、會思維、會閱讀、會表達和會自我管理時，