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裡等別的地方的職高又沒有概念，可能會以偏概全認為職高都是那樣的，就會讓我姐姐直接去打工。這難道不是一種諷刺嗎？”

“所以，如果可以，我希望領導們能夠注意校園暴力這個問題，給學生們創造一個更加和諧友好的學習環境，對學生負責，也讓家長放心。”孟正說。

徐老師聽得連連點頭。

“行，這個事情我記心裡了。”徐老師說。他心裡隱隱有了一些想法。如果他升職去了教育局，他可以從整頓幾所口碑不好的職高入手，研究並解決校園暴力的問題。當然，官場做事都要講流程，徐老師也許不會馬上就去做這件事。但只要他心裡有了這一概念，等日後機會出現在他面前時，他肯定不會錯過了。

孟正不知道的是，原本在袁方初三的時候，袁方跳樓自殺會引發市裡各方各界對校園暴力這個問題的重視。現在袁方的悲劇被孟正蝴蝶掉了，如果沒有孟正和徐老師說的這番話，也許得再過上幾年，又要以另一條人命為代價，才能引發大家對這個問題的重視。但是，現在孟正的蝴蝶翅膀又扇到了徐老師。

這一扇，那一扇，孟正把針對校園暴力將要展開的諸多工作扇回了正軌上。

徐老師進入教育局時，袁方在上初二的第二學期。徐老師新官上任三把火，如果他想要大刀闊斧地乾點實事，也許很多事情的進展會比孟正重生前更快。

這麼聊著天，一頓飯就吃完了。

晚上，兩個哥哥牽著弟弟回家。孟正開電腦登入了下q-q，發現有個陌生號碼加他，備註裡寫著10班王佳韻。孟正記得這個女孩，也是思辨社的成員，他們在思辨社的社幹部競選時見過。孟正、沈獨清和王佳韻都競選了幹事。

孟正透過了好友申請。

王佳韻正好線上，立刻給孟正發了訊息。

王佳韻：十月中旬，第一次辯論活動就要開始了。社長說，我們幾個高一的新幹事是一定要參加的，給社員做個表率。你現在有隊伍了嗎？

孟正：我和沈獨清是一對。

咦，打錯字了？

這會兒的q-q沒有撤回功能，孟正就在這句話下面打了正確的字作為補救。

孟正：我和沈獨清是一對。

孟正：一隊。

王佳韻：那你們的隊伍現在是幾個人？兩個人嗎？巧了，我這邊也是兩個人，一個是我，還有一個是我的好朋友顧晶淼。我初三時拿過全市中學生英語演講比賽一等獎。顧晶淼理科特別好，邏輯性很強。我們四個組隊，怎麼樣？

雖說英語演講比賽和辯論賽沒有直接的關係，但這證明了王佳韻個人能力強、表現力強、抗壓能力強。她的口才肯定相當不錯，應該是個不錯的隊友。

孟正覺得可以和這兩個小女孩組隊。

雖然只要孟正做出了決定，沈獨清肯定不會反對，但他還是把沈獨清喊了過來，讓他看訊息記錄，說：“我覺得可以試下，你覺得呢？思辨社不大，好隊友可遇不可求啊。要是大家配合得好，可以試著磨合下成為長期的隊友。”

沈獨清傻愣愣地說：“行啊，我沒意見。”

孟正就回復了王佳韻，他們同意組隊，具體的事情明天在學校裡說。

這事聊完，孟正的q-q就安靜了。他把q-q隱身，把電腦讓給了沈獨清。孟正的q-q上並沒有什麼值得隱藏的東西，加的都是同學，聊天內容都很正經。作為一個成熟體面的大人，孟正甚至連這時候的孩子們特別喜歡玩的q-q空間都沒有開通。所以，孟正沒有退出登陸，就放心大膽地洗澡去了。