第10部分(第2/4 頁)

嚴重的懲罰。所以，她死死地拽住我的衣服，不肯挪步。”

連拖帶拽拉女兒回了屋，這時的凱莉已是嚎啕大哭。蔡真妮說當時都想起了小時候在農村看殺豬，豬被捆綁時的淒厲叫聲。等她把女兒拖進屋時，發現自己難以脫身了。

“凱莉兩手緊緊抱住我的腰，頭伏在我的胸前扭動著，鼻涕一把、眼淚一把全抹在我身上，嘴裡還嗚嚕嗚嚕地為自己申辯。我想掰開她的手，每次就要脫身時，

只聽她又是一聲慘叫，我一愣神的功夫，她就又纏了上來。天哪！是她被‘time　out’了，還是我被‘time　out’了？”

時鐘指標一秒一秒地挪動，真是度秒如日，看凱莉痛苦的樣兒，當媽的怎能不心疼？捱過了6　分鐘，蔡真妮受不了了，提前宣佈“time　out”結束。

經此，女兒的行為好多了，每到關鍵處，只要一說出這個詞，她立刻會收斂，但蔡真妮輕易也不敢再使了。有回到姑姑家玩，凱莉又一次屢錯屢犯後，蔡真妮忍無可忍，下決心一定要“time　out”。因為知道女兒接下來的反應，蔡真妮對老公說：

“我判決完了，輪到你執行了。”

“　我老公上前拉女兒的手，一下子就被她像八爪章魚一樣纏上身，連哭帶嚎，老公一下子就懵了。轉頭看我，想讓我放女兒一馬。我想，豈能就讓我一人被女兒‘time　out’，我嚴肅地搖搖頭。老公無奈地連抱帶拖拉凱莉上樓，女兒淒厲的哭聲

和老公殷殷勸告聲，延綿不絕地沿樓梯向上飄去。可不一會兒，老公就下來了，身上的衣服皺皺巴巴，還沾著黏黏糊糊的東西。”

“這麼快就下來了，還不到10　分鐘呢！”老公抹著頭上的汗，說：“6　分鐘可以了，我已經到極限了！”

三豬因為特別調皮，在他3　歲時，蔡真妮不得已就使了這一招，但效果卻不盡如人意。

第一次出招前，蔡真妮先解釋了無數遍什麼是“time　out”，　但三豬依舊我行我素。開始執行了，他也只是瞪著小眼睛冷靜地看著媽媽。蔡真妮把他關進主臥室，又在外頭聽了，沒哭也沒鬧，看來不會有什麼大問題，她回廚房做飯。炒好一個菜後，蔡真妮又返身回去檢視，一開門，看到的景象，讓她的血壓一下子躥升上來。　。　想看書來

在美國育兒的“痛苦”經歷（4）

“三豬坐在地上，身上、臉上、手上，到處抹著黑乎乎的巧克力，嘴裡還大嚼著。看我進來，衝我笑著，一絲褐色的口水順著嘴角流下來。因為他嗜吃巧克力，我把家裡的巧克力都藏在了臥室。這下可好了，趁沒人，他翻出來大吃特吃。這哪裡是在受懲罰，分明是開洋葷呀！”

第二次，蔡真妮狠狠心，把三豬關進廁所。剛一轉身，就聽見裡邊“譁——”的沖水聲，過一會兒，又是“嘩嘩譁”的水聲。這小子在廁所裡玩起水了。蔡真妮開啟門，三豬嬉皮笑臉地，好快活的樣兒，“time　out”無效。

第三次終於出效果了。這回犯錯後，蔡真妮把三豬放進封閉陽臺。陽臺有落地門和屋裡連著，他在外面可以看到屋內人在幹什麼。“　我和他的哥哥姐姐，在屋裡又說又笑地吃東西，他趴在門上看著，兩隻小手使勁拍門上的玻璃，嘴裡喊著：讓我進去，讓我進去！看我們都不理他，小嘴慢慢地癟起來，眼淚在眼圈裡打轉。小州看不下去，說：媽媽，讓他進來吧！我說再等等，這才一分鐘呢。”又過了兩分鐘，

小臉憋得通紅的三豬才被放進來，他撲到媽媽身上抽噎不已，蔡真妮就此諄諄教育了一番，希望這次能夠生效。

效果是顯著的。後來，只要三豬一調皮，當媽的指指陽臺，說一句“time　out”，他馬上就老實了。但也落下了後遺症，三豬從此不單獨到陽臺，也不和媽媽一起去，看到蔡真妮一個人進了陽臺，他一定要過去把門關上。

“這讓我反思：　任何一種懲罰，都會給孩子心裡留下陰影，還是要少用，不得不用時，也要點到為止。”

●　美式教育的“絕活”

凱莉上的小學，一年開兩次家長會。開會時，老師不是把全體家長召集到一塊兒講，而是單獨談，開啟資料夾給家長看，孩子這學期，哪哪哪有進步。比如語文，以前能造倆句子，現在能造四個啦。人際交往上，知道與同學分享自己的東西啦……

“老師不但不告孩子的狀，而且說的全是好話。照咱中國父母的思維，就想知道孩子有啥缺點，改正了才進步不是？開始，我直