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ntact，否則敵人容易脫離，沒有用處，接觸之前，如果判斷在何處會遇到敵人，這就是一門大學問，就要依靠戰略修養。

十九世紀初，拿破崙席捲歐洲，一般人只能望其項背，卻無法體會拿破崙之戰略。有一次，米歇爾·奈帶著約米尼去見拿破崙，拿破崙只拍拍約米尼的背，要約米尼好好幹，約米尼很失望，因為沒有機會與拿破崙講話。當他退出宮廷，深深鞠躬時，他對拿破崙說了一句話：“感謝萬歲，我在班堡等候聖駕。”拿破崙大感驚訝地問：“誰告訴你我要到班堡去的？”約米尼說：“最近我們與普魯士之間情勢很緊張，大有出兵一戰之勢，根據陛下過去用兵的方式，我認為我們的大軍應該會到班堡集合，然後再從班堡出兵，我相信陛下會親征。”這幾句話完全將拿破崙打動了，就將約米尼接二連三地升級，因為他知道約米尼能夠體會他的戰略，不到兩年的時間，約米尼就當了元帥了。班堡是一個戰略要點，所謂“戰略要點”就是不經過這一點，就無法達到下一點，從別的地方去都不適宜，非走該處不可，所以，只要派一個人到班堡看看有無大軍等著即可。如果對方不懂戰略，就會疏忽戰略要點的重要性，如果對方是個戰略家，就會將重兵駐紮在班堡。這是在沒有Contact之前的戰略修養。到了戰略要點之後，如何知道敵人之所在，就要靠戰術修養，至於如何接近敵人，就要靠戰鬥修養，否則自己會先被發現，繼而遭到攻擊。Contact之後，要如何Keep　in　Contact，是非常重要的，尤其現在是機動作戰，敵人可以隨時轉移，特別是在海上及空中作戰時，更需要Keep　in　Contact。防空要用機（攔截機）、彈（飛彈）、炮（高射炮），何種目標應該用何種武器攻擊，當目標更動時，我們如何使武器靈活交替運用，在事前就應該有所設計，這樣才能夠在Contact之後Keep　in　Contact，才不會發生殺雞用牛刀，甚至是用雞刀去殺牛的情形，而仍然能保持牛刀殺牛、雞刀殺雞。所以，在bat之前就要先做到“”，所謂“”就是Standing、Operation、Procedure，否則到緊要關頭時才請示長官一定來不及，即使bat勝利，也付出了相當大的代價。

我在軍中，灌輸軍官們現代的觀念與科學的精神，也是我對國軍的貢獻。父親要我在大學時先修習理工，因為要做一個現代的軍官，必須具有數理觀念，培養對於科學的瞭解與思考方式，所以我進入東吳大學理學院第一組就讀，主科物理，副科數學。唸完理學院之後，父親又建議我去唸文學院，主科政治，第一副科經濟，第二副科社會。雖然我在文學院唸了一年後就到德國去了，但是這一年的訓練，對於而後我在建軍備戰的研究上很有幫助。

父親有一句名言：凡任指參者，必先習得高兩個階層的用兵修養。當父親如此告訴孟澤爾將軍時，孟澤爾將軍立刻說：“完全對，完全對。”還跟父親說：“你問緯國，他在慕尼黑軍官學校學的是什麼。”我就跟父親說：“從第一天到畢業那天，就是反覆教營連戰術。”父親就加上了一句話：“一定要戰鬥兵營的營連戰術。”孟澤爾將軍就說：“對，緯國在慕尼黑軍官學校時，只學了步兵營的營連戰術，現在我們已經改為戰車營與步兵營的營連戰術。任何軍官都要懂，將來在戰場上，才懂得如何支援，例如戰鬥支援、勤務支援。”

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學習德制與美製（1）

民國二十五年我到德國留學，臨走前到黃埔軍校跟父親辭行，並問父親有無指示。父親說：“有兩樣東西你出國去學，外國人是不會教我們的，起碼不會主動講給我們聽。一個是軍制，軍制裡包括人事制度與後勤制度；另外一個是動員制度，你特別注意一下這兩種，如果有多餘的時間，後勤也注意一下，雖然大家都學會了戰術這一套，但是如果不懂後勤就永遠不懂戰略。”

父親還特別叮囑我要用心體會，他說：“雖然許多軍制有書面資料，但是還有許多地方需要詢問將校團。”所謂將校團也稱為指參團。將軍沒有校級軍官的輔助，“將”不起來；校級軍官沒有將官的把舵，也“校”不起來，校級軍官是高階參謀，在英文裡面，參謀是stuff，希臘文原意為樹幹，一個公司裡面各部門的主要幹部稱為officer，其他的職員則稱為employer。

此外，父親還要我注意後勤的問題，要聯想連的後勤從何而來，如何透過營、旅，或是跳過旅、團，直接到師，或跳過師，直接到軍團。這些後勤體制，一般來說也是學