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”我一般都會和家長們說：“我們不要抱怨社會環境，不要抱怨教育體制，因為我們不可能去改變，我們要思考的是在現有教育體制下，怎麼把我們的孩子培養好。”誠然，社會對我們的家長提出了更高的要求，我們不能不管孩子，我們也不能瞎管孩子，我們必須要付出極大的精力和智慧把孩子培養得“既能適應應試教育又能適應未來社會的需要”。而這一切的基礎是培養孩子正確的價值觀。

我常常會會問家長們一個問題：3歲孩子會有價值觀嗎？很多家長說沒有，我說有！其實孩子的價值觀從他懂事起就開始建立。3歲的孩子是有價值觀的，只不過他的價值觀變化很快。你的孩子也許會對你說：“媽媽，我長大後要掃馬路。”這是他此時的價值觀，他認為掃馬路可以幫助別人。大部分家長會說：“掃什麼馬路，沒出息！”這樣你就影響了孩子價值觀的建立，這個時候你應該說：“先掃家裡吧，家裡掃好了，以後就可以掃馬路了。”這樣你就幫助了孩子。沒過幾天，孩子可能又對你說：“媽媽，我不想掃馬路了，我想去當警察！”他可能認為當警察能保護別人，這是他新建立的價值觀。很多家長會說：“當警察太危險了，你要考清華北大！”這樣你又影響了孩子價值觀的建立。孩子雖然小，但也是有價值觀的，只是變化特別快。直到孩子青春期，基本形成了穩定的價值觀，價值觀一旦確定就很難改變，因此，從孩子懂事到孩子進入青春期這個時間段是培養孩子價值觀的最好時機，家長們要抓住這個時機。

我把孩子的價值觀稱為“幸福觀”因為現在一提價值觀就讓人想到了“成功”，想到了“拜金”和“官本位”。何為幸福觀？本書上一個章節所闡述的“享受著生活，追求著積極的人生目標”。我再次給家長們忠告：無論你生活在哪個象限，不要讓你的價值觀影響孩子，我希望家長們把孩子往第一象限培養，讓他在不斷追求自己人生目標的過程中，學會享受努力過程中的快樂和滿足。要特別指出的是：千萬不要讓孩子失去學習興趣，孩子絕大部分時間是在學習的，一旦失去了學習興趣，十幾年的學生生涯就可能過得很不正常，這種不正常一旦成為習慣，孩子就可能形成扭曲的人生觀和價值觀。關於學習興趣我會在《愛學習　會學習　能學習——家長輔導孩子學習的有效方法》一書中給大家詳盡闡述。

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好孩子的標準（1）

很多家長說好孩子沒有標準，如果有標準，那麼人不都一樣了嗎？家庭教育屬於社會學範疇，社會學中很多事情並沒有標準答案。下面這個“好孩子的標準”是我提出來並實踐完善的，如果你認同就朝著這個標準去教育孩子，如果你不認同，可以到我的部落格上給我留言，我們討論。不過，至今為止，在我面授過的幾十萬名家長中，還沒有家長提出異議。請大家看圖1…5：

圖　1…5 好孩子的標準

中間的紅色圓圈代表你的孩子，好孩子的核心是有正確的幸福觀。在此基礎上，好孩子還應該具備以下四個特點：對內敢於負責任，對外會愛別人，內修德行，外展才華。下面我們來一一論述：

責任心

上圖中左邊的箭頭指向孩子，代表“要敢於負責任”，也就是首先要培養孩子的責任心。責任心是一個人成功和幸福的基礎，只有負責任的人，走上社會以後才能成功，才能得到別人的尊重，才能幸福。什麼叫責任？責任就是做自己應該做的事，如果一個人遇到問題總是推卸責任，這種人能得到別人的尊重嗎？能立足社會獲得能幸福嗎？答案是否定的。所以培養孩子的第一個目標就是讓孩子有責任心，遇到事情敢於負責，這才是根本。

那麼什麼是負責任呢？就是做好分內的事。對於一個孩子來講，主要的責任就是主動學習，把學習這件事做好，料理好自己的生活，並且能夠幫家長承擔一些力所能及的家務。一個連分內的事都不做的孩子是缺少責任心的。

在這麼多年家庭輔導的過程中，我發現有責任心的孩子是少數。目前的獨生子女一代中，大多數孩子沒有責任心。為此我非常苦惱，大批沒有責任心的孩子走上社會以後怎麼去承擔社會責任？我們中國民族如何復興？我思考很久，發現中國孩子沒有責任心的原因主要來自兩個方面，而且都是我們家長造成的，也就是說，孩子沒有責任心，家長是罪魁禍首。

其一，家長的教育方法不正確。

中國家長在從事“家長”這一職業時沒有接受過任何崗前培訓，但是他們卻有很多教育孩子的方法，我不知道這些方法