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第3部分(第4/4 頁)

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是從何而來,但恰恰是這些方法慢慢剝奪了孩子的責任心。

你可以回想一下,孩子在一兩歲學走路時,經常會不小心磕到桌子,這時家長們常常會說:“打桌子,打桌子。”一打桌子孩子就不哭了,因為在孩子眼中一切都是有生命的,他認為“打桌子,桌子疼”,所以就忘記了自己的疼。這種方法非常有效。請問家長,孩子摔倒了,關桌子什麼事?這一個方法讓孩子學會了推卸責任,失去了責任心,“打桌子”在他幼小的心靈中建立了一個概念——出了問題都是別人的錯。孩子很快就會舉一反三,再摔倒在地上的時候,他不哭,而是回頭看媽媽,媽媽衝他笑一笑,這時候,他用小手拍打地面,振振有詞:“打地,打地!”之後就會永無止境地“打櫃子”“打門”……甚至有些家長愚蠢到為了哄孩子開心,不是打爸爸媽媽,就是打爺爺奶奶,無知的家長用錯誤的方法剝奪了孩子的責任心。

再舉個帶孩子去醫院的例子。孩子有病了,家長對孩子說:“我們去醫院看醫生,這一次不打針,真的不打針,我們就去看看醫生就好了。”到了醫院就給孩子一針打了下去。家長為什麼要欺騙孩子?欺騙孩子的方法也會讓孩子失去責任心。在醫院裡,我們還常常看到家長對孩子說:“打針不疼,一點也不疼。”請問家長朋友們,打針疼嗎?你知道疼為什麼還要騙孩子呢?

好孩子的標準(2)

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