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用的可能性。金錢富足則易奢侈，美味豐盛則易傷胃，著華服則易炫耀，侮辱他人，身體健壯則易放縱。若任何事情都圓滿無缺，定會不加珍惜，所以我們應為事物的不足而欣喜，每一天都有所欠缺更值得稱頌。但是，教育的功能就在於：讓人著華服而戒驕戒躁，強壯健康但不放縱，山珍海味雖堆積如山卻不暴飲暴食。如果能做到這些，擁有超過滿足度以上的東西也會是一件好事，而絕不會帶來危險。
總之，根據這一點來區分，人可以分為三類。第一類是隻要有一點餘力就要全部揮霍殆盡，這是最劣等的人；第二類是害怕揮霍，儘量留一些餘力，為不足而歡喜的人，這是中等之人；第三類人是越有餘力越能有節有度，為了他人或者今後的需要，把現在不需要的東西儲備起來，以備日後之需，這是最上等的人。人若是達不到這樣的水平，就難免會遭遇類似於動物一樣的命運。並且，一個國家的國民要是達不到這樣的高度，即使善戰，這個國家也永遠不會成為傲立世�
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