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的願 望和情緒。對於孩子的願望、感受、情緒，不管是積極的還是消極的，都應該接納並獲得理解和尊重，而消極的行為則可以加以限制和糾正。
以培養準時為例，給他們一個明確的時間限制，將守時的責任交給他們，像“離上學還有十分鐘”“只要你準備好了，就可以看卡通直到我們吃晚飯”等。這種簡短陳述的目的是要告訴孩子，我們希望，也認為他們會準時。用這種正面的預期方式，孩子才能有所瞭解、掌握準則，知道該怎麼管理時間。
另外父母也可以儘可能給孩子較多的自由，並要求他們對自己的自由負責。必要時候，也要用心設計一套訓練孩子自制力的計劃，幫助他們控制自己的惰性和慾望。
父母不僅要要求孩子，自己也要親身參與，至少在孩子面前應 該表現得富有自制力，固守承諾，充滿責任感。
☆ 習慣便利貼
1。不要打！再多責備、懲罰無法改變孩子拖拖拉拉的習慣。
2。威權恐嚇孩子改掉拖拖拉拉惡習，不如聆聽他們的願望和情緒，並適時加以滿足。
3。給孩子機會做判斷和選擇，培養對自己負責的責任感。
自私自利（1）
產生自私自利的原因，一方面是因孩子有天生的利己傾向，另一方面是因父母在孩子成長過程中的錯誤教育所造成。自私的孩子，其行為對誰都有弊無利，父母應予以重視，及早預防。
☆ 張老師的小叮嚀
孩子自私的表現是孩子過分關心自己，只注意自己的歡樂和幸福，很少考慮他人，一切以滿足自己為主。自私自利的觀念對孩子影響很大，要及時糾正。只要讓孩子學會付出，學會幫助他人，就能克服自私自利的現象。
嘉明在家非常任性，
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