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嘉明在家非常任性，全家無論什麼事情都得順著他，對於家人的管教，他根本不予理會。如果有什麼事不順他的心，就鬧個沒完沒了。他在學校和同學相處得也不好，常為一些小事與同學互不相讓，鬧得彼此都不愉快。

嘉明的這種表現就是自私自利。孩子自私自利，往往表現在只顧自己，不管他人，一切以自我為中心，有所謂“各人自掃門前雪，莫管他人瓦上霜”的性格特徵。

或者在金錢和財物上吝嗇貪婪，自己的東西不願與人分享，而別人自私自利的東西卻拿得越多越好。

這樣的孩子常常令人生厭，不易與人相處，因此也很難交到知心朋友。過分自私自利的孩子，還會在父母有事情的時候，因為自己被冷落而對父母發火，使父母傷心流淚。這樣的事件在現實生活中經常發生。

產生自私自利的原因，一是緣於孩子天生的利己傾向。

在孩子心理發展未達到成熟階段的時期，其往往單純地認定　“我即世界”，這種以自我為中心的想法雖然隨著時間和經驗的累積，逐漸成為接納他人和減少利己的行為，但仍固執己見，不能接受公正、正確的意見。於是，孩子衡量外界的標準便是“是否有利於自我本身”，相應的行為也是如此。

二是因為父母在孩子成長過程中的錯誤教育所致。

有些父母對待孩子的方式反覆無常、表裡不一，當孩子犯錯時，便加以嘲諷、鄙視，使孩子產生畏懼心理，因此變得只能自我封閉，儘量不與他人接觸，躲到自己的小天地裡，結果必然導致孩子自私。

此外，現在大部分的家庭只有一個孩子，父母以及長輩對孩子萬般寵愛、處處遷就，造成孩子從小就有“我想要什麼就有什麼，得不到只要大哭大鬧就能得到”的想法。於是產生過分的佔有慾望以及自大、獨尊的心態，處處都要別人遷就，常常會提出一些無理要求。

自私的孩子，對誰都有弊無利，父母應重視，提早預防。

父母應該給孩子積極正確的教育和引導，樹立孩子正確的物質觀念，讓孩子學會與朋友分享，感受給予和付出的快樂。平時父母要適當地訓練孩子熱愛勞動的好習慣，別讓孩子有“事事都依賴父母”的觀念。

這時要教導孩子學會關心他人，體諒父母的辛苦，幫忙做些力所能及的事，例如幫忙洗碗、掃地、擦桌椅等。在吃東西方面，還需告訴孩子一定要把食物分成三份，一份給自己，一份留給爸爸， 另一份留給媽媽，不要獨自享用。

如果家裡還有爺爺奶奶或外公外婆，那麼應該將食物平分，讓每人都能享用；家裡若有客人，父母更要讓孩子學習如何招待客人。

吃飯時，不要只吃自己愛吃的，並將自己喜歡的食物放到面前挑來挑去；當別的小朋友來玩時，要鼓勵孩子與大家一起分享自己喜愛的玩具和食物。

父母還能利用“演戲”幫助孩子克服自私自利的心態。

透過孩子與父母親之間扮演的不同角色，使孩子認識到人際關係。經由這些遊戲，孩子首先會意識到經常接近的成人和自己的關係，例如，爸爸媽媽怎樣愛護自己，然後意識到周遭人們之間的關係。又例如，老師怎樣愛護和教育小朋友，司機怎樣有禮貌地對待乘客，醫生怎樣關心、照顧病人等等。孩子透過體會他人感受，就會從以自己為中心轉變成從他人角度來考慮問題，從而學會為他人著想。

自私自利（2）

除此之外，父母還可以在日常生活中刻意安排一些情景，直接教導孩子應該如何關心別人，如果父母親出現生病等情況時，孩子就會懂得如何去做。這不但有助於訓練孩子克服自私自利的不良特性，還可以培養孩子為他人著想和獨立處理問題的能力。

父母的言行是孩子最基本和最重要的榜樣。父母在平時的言行中，表現出對他人不幸的同情、幫助有困難的人以及對社會的一種熱心、關心的態度，就會影響孩子，使他們也關心別人。切記，自私的父母只能造就自私的孩子，別指望他會替別人著想。

是否聽過這樣一個故事？一箇中年人站在一座高高的吊橋上，橋下是湍急的河水。他點上最後一根菸，因為他就要離開這個世界了。

他曾經是一個富翁，如今卻要結束自己的生命。他體驗過各種不同的生活，也曾經縱情感官享受，四處遊蕩，尋找刺激，酗酒和吸毒，而現在他卻遭逢生命中致命的打擊———婚姻失敗。

沒有一個女人能與他相處超過一個月，因為他的