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時，父母應當教導孩子待人處世應持實事求是的態度，啟發孩子學會心理換位思考，讓孩子設想“假如自己站在別人的立場來考慮問題，設身處地為別人著想”，以此來疏導孩子的叛逆心理。

五、批評與表揚

在日常生活中，要充分利用批評與表揚的作用。父母和老師可以透過批評的約束和表揚的激勵，來使孩子逐漸意識到該不該做、怎樣去做。在批評、表揚孩子時，應當向他們指出批評的理由、改正的方法。當孩子做得好時，應適時予以表揚鼓勵。

六、幫助孩子克服心理的依賴性

孩子自我中心過重的主要原因就是從小父母包辦所有的事情、過分地照顧保護和嬌慣遷就。對於很多事情，孩子既不用想也不用做，久而久之，孩子的依賴心理就產生了。這時，他們會覺得一切都是很容易得到的，因此不能體諒父母的艱辛，容易任性，這就應該要求孩子克服依賴性，使他們產生獨立自主的意識，教導他們要自強自立。

在日常生活中讓孩子養成熱愛勞動的習慣，幫助孩子建立有秩序的生活規範，培養他們的獨立能力。

七、鼓勵孩子幫助需要幫助的人

如果別人有事相求，孩子又可以幫得上忙，就讓孩子學習幫助別人。如果經濟條件允許，父母還可以教導孩子參與一些力所能及的捐款活動，幫助那些生活困難的人，培養樂善好施的高貴品德。

透過現實生活的鍛鍊和父母的指點，孩子就會克服自私自利的習慣。

八、父母必須改變盲目溺愛、一味地嬌慣孩子

對孩子的要求需分清楚是否合理。對於一些不合理的、過分的要求應予以明確拒絕，並對孩子耐心地講解道理，指出他們的不足之處，提出批評。

當然要孩子一下子就能接受是不可能的，這期間必然有一個適應的過程，因此對於孩子的哭鬧，父母應有充分的心理準備，不要因為孩子的哭鬧而盲目遷就，不要因為孩子的哭鬧而大發脾氣。給孩子一個冷靜空間，讓他們意識到哭鬧無法解決問題。

“心底無私天地寬”，自私的人只會把路走得越來越窄，直至陷入絕境。人要學會付出，才能活得有意義；能夠付出愛和寬容的人，總能找到一片廣闊的天地。

☆　習慣便利貼

1。利用“角色扮演”方式，讓孩子可以設身處地瞭解自私自利對他人造成的傷害。

2。不要因為孩子哭鬧就大發脾氣，或者盲目遷就，而是有條件地加以引導、勸阻。

3。透過批評和讚美，讓孩子瞭解自私自利的弊端、樂善好施的喜悅。

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抱怨他人，愛挑剔（1）

真正傷害別人的往往不是刀子，而是比刀子更厲害的東西──言語。當你向別人發脾氣之後，你的言語就像用刀子刺向某人的身體，然後再拔出來，無論你說多少次“對不起”，那傷口都會永遠存在。

☆　張老師的小叮嚀

抱怨、挑剔就像是長在人身上的一個毒瘤，必須拔掉。當你抱怨別人的時候，可能是你自己出了問題。孩子對自己的抱怨和挑剔可能並不自知，需要父母幫助他克服。

從前，有個小男孩脾氣很壞。

一天，他父親給了他一大包釘子，要求他每發一次脾氣都必須用鐵錘在他家後院的柵欄上釘一個釘子。

第一天，小男孩共在柵欄上釘了十七個釘子。過了幾個星期，由於學會控制自己的情緒，他每天在柵欄上釘釘子的次數越來越少，並且發現控制自己的脾氣要比在柵欄上釘釘子容易多了……

最後，他終於變得不愛發脾氣了。小男孩把自己的轉變告訴了父親。他父親建議說：“如果你能堅 持一整天不發脾氣，就從柵欄上拔下一個釘子。”

經過一段時間後，小男孩拔掉了柵欄上所有的釘子。

父親拉著他的手來到柵欄邊，對小男孩說：“兒子，你做得很好。但是，你看看那些釘子在柵欄上留下那麼多的小孔，柵欄再也不會是原來的樣子了。”

“當你向別人發脾氣，你的言語就像這些小孔一樣，會留在人們的心中，同時還會留下疤痕。你這樣做就好比用刀子刺向某人的身體，然後再拔出來。”

“無論說多少次‘對不起'，那傷口都會永遠存在。言語對人們造成的精神傷害與傷害人們的身體沒什麼兩樣。”

真正傷害別人的往往不是刀子，而是比刀子更厲害的東西———言語。在日常生活中，我們要謹慎自己的言語，否則，這