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他二向的為人與作風，對工作的態度，做事的動機還有他所處的立場。有的人表面上很好，暗地裡卻很壞，有的人給人的表面印象可能不好，但這樣的人可能為人非常正直，坦誠。”

光緒似懂非懂地點點頭說：“判斷人好壞還有哪些要求呢？”

翁同和感到光緒很小，但較懂事，這些判斷是非的標準讓他早早知道更好，將來也做個明君，便耐心開導說：

“人人都說好的卻不一定好，人人都說壞的也不一定壞，每個人都有他的敵人，一個人只有讓他的朋友說好敵人說壞的人才是好。如果朋友和敵人都說好或都說壞，他怎能是個好人呢？”

光緒又點點頭，翁同和繼續開導說：

“一個人是好還是壞，主要是要站在你自己的立場，看他對你怎麼樣。別人都說他好，但他對你卻很壞，這樣的人你認為是好還是壞呢？有一個人，別人都說他壞，但對你卻忠心耿耿，這樣的人是好還是壞呢？如果有人用刀砍掉你的手，你會說他是位好人，沒有把我的胳膊砍掉，太感謝他了嗎？總之，判斷一個人不能看表面，要從內心深處分析，從朝廷大局分析。”

“翁師傅，你講得真好，太感謝你了，你請坐吧？”光緒見翁師傅講累了，勸說道。

按清廷禮制，給皇上講書，老師是不能與皇上平坐的，但光緒多次勸翁師傅坐下講。

翁同和也確實累了，這才下跪致謝，坐下繼續講。

“皇上將來是天下之主，對朝中許多大臣和國事都要用心分析判斷，明白是非，看人不能看表面，聽他自己的言語，要看他的行動，特別是他背後的做法。古人不是常說：忠言逆耳利於行，良藥苦口利於病嗎？”

“翁師傅，我懂了，你是說有人只說好卻不一定做好事，有人講話不大中聽卻是為了你好。”

翁同和見光緒理解力很好，讚許地點點頭，說道：

“皇上理解力好，將來定是位明君。”

“謝師傅誇獎，是老師講得太好了。”

光緒思索片刻，又問道：“在上朝時我聽朝中大臣議論起丁寶楨和什麼洋教案，為此事皇阿爸十分生氣，翁師傅可知此事是怎樣一回事？”

“這事老臣也略聽一二，具體情況不詳，皇上年齡尚小，可暫不必詢問這事，應好好讀書，待長大之後，便可獨掌朝政，處理國家大事。”

光緒所問起的這事就是山東濟南府的那件火燒洋教堂的案子。這事本來已過一年多，但由於洋人追問得緊，並告到北京總理衙門府奕欣那裡，奕欣想糊弄過去，無耐英國使節約翰·思揚和理查德抓住這事不放，一定要清廷簽訂一個條約，否則將派兵攻打山東。奕欣派人命令丁寶楨儘快破案，這丁寶楨也同熱鍋上的螞蟻，他做夢沒想到事態會擴大到這地步。朝中欽犯本已抓住，但卻在他手下被劫，此事雖然暫時瞞住，如果儘快捕獲案犯還好，不能捕獲案犯，朝中知道這事，他丁寶楨是逃不了干係的。另外，丁寶楨知道慈禧太后由於安德海一事對自己早有不滿，想找自己的茬尚無藉口，這不是自己送上門了嗎？

恰在丁寶楨焦急如火燎一般，濟南知府悄悄向慈禧太后密奏一封奏摺，陳述丁寶楨私放欽犯。這事的始未慈禧也從李鴻章那裡得出個大概，但她想以此事為藉口嚴懲丁寶偵，暗告李鴻章不能洩露此事的真相，等到處置丁寶楨後再作定論。

李鴻章不說，朝中大臣怎知此事始未。刑部和吏部把王正起的密摺拿來商討，共同協商處理丁寶楨向洋人謝罪以縮小事端的事。朝中有兩派意見：一派是以慈禧、榮祿等人為首的，主張嚴懲丁寶楨，逮捕入獄，撤職查辦。一派是以慈安、奕欣為首的人，不贊成嚴懲丁寶楨，認為欽犯被劫這並不能說明是丁寶幀私放案犯，此事應派人詳細調查，待水落石出之後再作定論。兩方爭論了一個上午也沒有結果，最後只好不歡而散。

光緒從上書房回到後宮，拜見了皇阿爸慈禧，慈禧把他拉在懷裡，用手拍打掉身上的泥土，慈愛地問：

“皇上，今天上的什麼課？”

“回皇阿爸，兒臣今天收益特別大。”

“哦，學了什麼？”

“翁師傅教會我怎樣判斷一個人是好還是壞。”

“翁師傅講了什麼？”

“翁師傅講判斷一個人是好還是壞主要看他對你怎樣，他是怎樣說的又是怎樣做的。”

“嗯，翁師傅還講了什麼？”

“翁師傅教會兒臣一句名言：忠言逆耳利於行，良藥苦口利於病。”