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也許是由於客氣或者是其他什麼原因，大家笑而不答。

艾豐就說：“你們說不出來，那我來說，我說說我這個老師跟你們學了什麼。我針對每個人的特點都說‘一點’。‘中國質量萬里行’，其實最早不是我提出來的，是劉智提出來的。是他找我說，艾老師咱們搞這麼一個活動怎麼樣？聽後我眼前一亮，覺得很好，就積極參與籌劃這件事情。‘名牌’最早是顏建軍提出來的，他說，‘萬里行’要深化，就要重視名牌保護，搞一個名牌保護組織好不好？我請他先

◎艾豐——出身平民的演說家。

向企業做個調查，結果企業都支援。召開‘全國名牌大會’，是李偉提出來的，後來我才同意……”

後來，艾豐在寫作《名牌論》一書的序言《我和名牌》的時候，又特別提到“質量萬里行”和名牌最早提出者的名字，用文字記載表示對這些“下級”創意的歷史尊重。

艾豐在對自己從“學生”中所學的東西一一點評之後，在大家的會心微笑中總結說：“我說這話的目的就是，讓大家都做‘神偷’，善於從其他人身上汲取優點和長處。”

年過半百才踏入經濟學的殿堂，並且頗有成就，善於做“神偷”是一個重要原因。

1996年，艾豐從《人民日報》編委、經濟部主任調任經濟日報社任總編輯，他的著書立說和奔走四方宣傳自己的經濟見解與主張，並沒有因為官位升遷而中斷，相反，他立志成為學以致用、影響大局的經濟學家的決心越來越堅定。到他離開新聞工作領導崗位時，他已經實現了由一個學者型記者向經濟學家的“軟著陸”。

有一家媒體的記者這樣評價艾豐：“長期兼有新聞和經濟兩個學科的優勢，鍛鍊了艾豐獨到的思維方式，既有新聞記者的敏感和客觀，又有經濟學家的洞察力，對同一個經濟現象，往往做出獨到的分析和判斷，然後用通俗的話說出來。自然，他的許多觀點容易為人們所接受。”

艾豐對此評論說：“現在到各地去，人家介紹我，一個頭銜是著名記者，一個頭銜是著名經濟學家。如果人家不介紹，還介紹我是著名記者，我就告訴他還是把我那個著名的經濟學家放在前面，因為那個離開版面能活。我覺得新聞界是一個學校，一方面要做好新聞工作，另一方面可以發揮其他方面的特長。當你的年齡不適合在第一線的時候，可以做其他工作的話，就可以把你發揮作用的時間延長，把你所擁有知識的作用放大，既利於社會，也利於個人，這是一件好事。如果不介入經濟界，還可以進入文學界、廣告界……新聞界不排除專家，我們應該成為某一方面的專家。”

許多人羨慕艾豐從總編輯崗位退下來之後的生活狀態和精神狀態，其實，這第三次選擇是一個基礎。

特立獨行，“傻事”頻仍

“與人為善，吃虧是福。”

——艾豐家訓

畢業論文風波（1）

“吾愛吾師，吾更愛真理”，這是古希臘一位哲人流傳千古的名句。

但是現實生活中要做到這一點，又何其難也！這句話之所以會成為名句，也說明了這一點。有多少莘莘學子是因為“愛吾師”而屈從和趨同了老師的主張，然而放棄真理而愛吾師的結果，要麼最終“淹死”在老師的盛名之下，要麼成為謬誤的幫兇和打手。

就有這麼一個人，他做到了“愛吾師，更愛真理”，這個人就是艾豐。這還得從艾豐在中國社科院研究生院新聞系做研究生畢業論文說起。

艾豐是“文革”後首屆研究生，怎樣組織答辯，學生如何答辯，都需要進一步探索，於是系裡就決定先搞一個典型試驗，然後推廣。因為艾豐在班裡是高才生，即被選中頭一個答辯。

艾豐的碩士論文《論宣傳性現象》洋洋灑灑竟寫了七萬言。四位老資格的答辯委員和艾豐的導師、著名作家黃鋼，看過論文之後，對其中的概念和闡述，只有一位略表贊同，包括導師在內的其他四位，都表示“不敢苟同”。

艾豐的論文開頭說：“在記者的面前常浮動著一團迷霧，使記者看不清事物的本來面目，以至於陷入陷阱或者陷入誤區，這團迷霧就是宣傳性現象”。

◎1981年7月23日，中國社會科學院首屆新聞研究生畢業合影。二排右三為艾豐。

一位答辯委員是很權威的老記者，看了以後說：“我當了這麼多年的記者，怎麼沒看見這團迷霧？”

一些老同志對當時出現的一些新詞彙——例如像“反饋”這樣的詞彙，都有