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不要開響？〃她喊：〃不開，聽妞妞的！〃接著說：〃謝謝你合作。〃

三

妞妞的世界

【音樂】

〃音樂〃是妞妞學會的第一個非重疊雙音節詞，〃聽音樂〃是她學會的第一個三音節詞。

妞妞和音樂有一種緣份。早在開口言說之前很久，只要聽到〃音樂〃這個詞，她便會立刻安靜下來，停下手中的一切，等候我們開啟音響。

她通常是不肯讓生人抱的。有一回，一個女友來我們家，抱起她，她又是號叫又是掙扎。〃妞妞，聽音樂。〃雨兒說。她平靜了，但仍然使勁向後挺身子，儘量拉開距離，瞪著眼，像在審視抱她的這個人。音樂聲起，女友隨樂曲跳動，她的身體很快服帖了，越來越親呢地偎進了女友懷裡。

還有一回，她在我懷裡不安地躁動，身體不馴地朝後挺，腦袋和手一齊向地面伸。我不明所以，就讓她伸，看她究竟要什麼。她忽拉又起身，撲在我懷裡，不滿地苦笑，哼叫，皺眉。如是者再三。我以為她跟我逗玩，但又不像，她的表情明明是嗔怪而不快的。我突然明白了，她是要我開錄音機！錄音機位置較低，每回抱著她開都要往下蹲，所以她用身體朝地面使勁的動作來向我示意。

〃嗅，妞妞，爸爸開錄音機，聽音樂。〃我說。

她果然馬上安靜了。抱著她在樂聲中跳舞，始終是她狀態最佳的時刻。她全身放鬆，臉朝外坐在我的手臂上，神情專注叉陶醉，時而滿足地嘆息，時而歡欣地大笑。她的小手隨音樂的節奏頻頻揮舞，小腿十分滯灑地擺動。她的小身體那麼微妙地律動著，彷彿在指揮我跳舞。

常給妞妞放一盤兒童歌曲，其中有一首《找爸爸》。自從她會喊〃爸〃以來，每聽到〃我要找我爸爸〃這句歌詞，她就不斷喊〃爸〃。後來，只要序曲一響，她就開始喊〃爸〃了，顯然聽懂了曲子。

她是否還保留著對亮光的記憶呢？一聽〃燈燈〃、〃亮亮〃、〃太陽〃這些詞，又使勁招手。有一回，聽著歌曲，她突然揮手，原來是從歌詞中聽出了〃太陽〃這個詞。

妞妞發病了，雙目緊閉，軟綿綿地依在我肩頭。

〃妞妞，聽不聽音樂？〃我試探地問。

她睜開了右眼，睜得大大的，說：〃音樂。〃

我開啟錄音機。樂聲一起，她不再哼哼了，抬起小腦袋，睜著右眼，專心地聽，不住地哺哺自語：〃音樂。〃而這時她的左眼部又腫又亮，像一顆熟透的杏子，滲著水。有時候，她轉過臉來，使勁〃瞧〃我，突然喊一聲：〃爸爸。〃她的小手也有了生氣，輕輕地拍我、撓我，彷彿在和我交流聽音樂的快樂。她真的笑了幾聲，很用力，但臉上沒有笑容。她實在喜歡音樂，音樂成了她病中最大的安慰。

給妞妞做放療。開始幾天，她眼睛發紅，眼淚鼻涕不斷，睫毛粘在一起，常常睜不開眼睛，又老用小手去揉眼睛和鼻子，把涕淚糊了一臉。可是，只要響起音樂，她便會歡快起來，硬是睜開被腫瘤和放療毀壞的眼睛，咧嘴笑出聲來。我真不忍看她的左眼，那已經不是眼睛，裡面充塞著什麼烏七八糟的東西呵，可是它就是在笑，而且笑得那麼純那麼甜！

她常常突然想起了音樂，喊叫著：〃音樂！〃迫不及待地撲向我，彷彿一分鐘也不能耽擱。於是，我抱起她，開啟錄音機，合著樂曲起舞，進入一個令她最為愜意的天地。她頻頻揮手，喃喃自語，時而迸發出一聲脆亮的笑，時而滿足地輕聲嘆息：〃音樂。〃

深夜，她睡意朦朧，似將入睡。我悄悄關掉音量本來開得很小的錄音，她還是覺察了，立即怒喊：〃音樂！〃我只好再開啟。她受睡意折磨，頗不安，身子朝床沿拱，腦袋快伸出床外了。我關掉錄音，以示懲罰。她又抗議：〃音樂！〃阿珍說：〃妞妞回來，給開音樂。〃她馬上拱了回去。

我怕吵了鄰居，儘量把音量開得小。她聽不見，便喊：〃音樂！〃我問：〃來了沒有？〃她有時聽見，就答〃來了〃，有時聽不見，就答〃沒來〃。音量畢竟大小，聽不見的時候多。她突然又找到了表達：〃大點兒！〃示意我把音量開大。

她自個兒玩著，突然說：〃奶！喝奶！快點！〃果然餓了，喝得很急切。等奶時，她說：〃好聽極了。〃我問：〃什麼好聽？〃答：〃音樂。〃接著命令：〃下！音樂！〃意思是把她放下，帶她開錄音機。聽著音樂，她輕輕嘆息：〃好聽。聽聽音樂，喜歡音樂，好聽極了。〃

喝完奶，她坐在床上玩玩具，突然喊道：〃沒了，沒了！〃這時她正從籃子裡往外拿