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要困難！還要無助！因為我的爸爸是個徹頭徹尾的無產者！只憑了自己的勞動，卻要承擔這麼大的責任……所以有時候我會對我的媽媽說：“咱們，一個也不能病！”

這一天第三個我要聆聽的，就是我的老師們！我想和每一個健康的孩子們一樣，毫無困難地上一節語文課！讓我不戴助聽器，不看唇語就能聽清老師那動人的講解！我還要高高舉起自己的手，毫無障礙地回答老師提出的這樣那樣的問題……我要毫無障礙地痛痛快快地記下課堂筆記，而再也不用因漏聽要抄同學們的筆記……接著，我還要痛痛快快地上一次數學課，再不用只是憑著老師的板書例題猜測，毫不費力地就聽清楚解方程的秘密，還要把每一個難題的細節都聽清記牢……這一天我還會好好地上一次英語課，和我們親愛的外教老師莎拉交談，我想聽她親口對我說：“悉妮，你說得好棒，Sydney，　You're　very　good！　You're　speak　English　very　well……”就一次吧，一次就好！就這樣一生唯一一次的被外教口語老師誇獎，然後心滿意足地回去，回到我那含混不清的聽覺世界……

唉，我要是貓頭鷹多好！聽說它們的聽力在所有的生物中是最好的，然後就是蝙蝠……這一天，我想求上帝給我延長一點時間，讓我把所有的學科都聽個明白！語文、數學、英語，以及以後的哲學、法律、醫學、文學……甚至還有古老的神學，讓世界上所有的有用的聲音，都能經過我的耳朵到我的內心，然後牢記不忘！讓我對人類以及宇宙的核心，對於生命的活力，智慧的源泉充分掌握！

這一天，我不要睡覺，不要讓我可貴的短暫的聽覺在睡夢中消失……我要坐在月光下數星星，親耳聽一聽宇宙深處的秘密……還要到小河邊，大海旁，聽一聽波濤和溪流的聲音……啊！當太陽昇起，我要察覺它聲響的秘密，然後在新的生活中沐浴……

當我有聽力的第二天到來。

我要首先奔到電話機前，使用這個對於我來說永遠都是神秘的機器，我要和世界溝通，我要創造……我不會埋怨時間的短暫，也不會抱怨命運的不公，我不要透過神力和神口，而是要透過我自己的力量和自己的口，親口註冊一個生產的實體……我要創造，物質的，精神的，有價的和無價的……我要首先讓我的爸爸不再吃苦，讓我的媽媽在炎熱的夏天，不再為我們的衣食住行而流汗，讓那些需要我幫助的人們，不再用乞求的眼光看著我……我要有實力！要能夠為人們做一些事情！建造一方好田，讓財富的活水，源遠流長，永不斷絕……因此我還要外出，到處與人談判！

這一天，我一定很繁忙，勞累會把我的身體稍微彎曲……這一天我要像浮士德那樣，聽見人類改造地球的聲音——自由的人們在自由的土地上勞動的聲音，就發出感嘆：“美啊，請你停留一下……”然後我不顧生死，也不管是上天堂還是下地獄……

如果還能夠滿足我的奢侈的願望，那該多麼好啊！如果能讓我擺脫我現在的城市裡不合理的生活，到草原建立一個牧場、田莊，到田野裡去過一種純潔的田園牧歌式的生活，該多麼好啊！擁有自己的土地，又擁有自己的農莊，自己的莊稼和自己的牲口……如果那裡是“天蒼蒼，野茫茫，風吹草低見牛羊”該是多麼美好啊！

我這一生的童年和少年的階段，都和我的家人一起夢想著有一塊自己的土地，一個自己的永久的美好家園……如果，在我有聽力的第二天，我能夠像一個真正的牧童那樣橫笛牛背，吹奏出美妙的音樂該是件多麼愜意的事情哦！如果，在這片美妙的土地上還有一所學校，一所圖書館，那麼，我的一生會變得多麼滿足……也許，這一天我做的事情很單調，缺少詩意，但是美啊，這正是人們養育自身的大生產的日子！

這一天，我將很愉快，很幸福，很滿足……

到了我有聽力的第三天。

我將享受有聲世界的歡樂。首先我聽音樂，古典的，現代的；典雅的，流行的，各個民族的……聽一聽老貝多芬怎樣扼住了命運的喉嚨！然後我看電影，把我喜歡的卡通片《花木蘭》裡成龍、許晴和陳佩斯的配音弄清……然後我聽廣播，聽詩，聽歌，聽戲曲，聽清楚各種聲音的巨大的或細微的差別……或許再來一點雷的聲音，風雨的聲音，花開的聲音，小草生長的聲音；小鳥歡叫的聲音，雲從天上飄過的聲音；各種動物的鳴叫，親熱或悲哀……快樂的，雄偉的，粗野的抑或溫柔的……Twins，F4……還有宋祖英的清脆，楊鈺瑩的婉約，張藝謀《英雄》的壯麗……