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這棵果樹長得枝繁葉茂，給人們提供了一塊歇涼的好地方。在莎莉文老師的幫助下，我很容易就爬到了樹上，找了一個樹杈坐了下來。由於這裡實在是太涼快了，莎莉文老師就建議我們在樹陰下吃午飯，她先回家去拿午飯來，再把我從樹上叫下來。

這時，風雲突變，太陽一下子沒有了，天空烏雲密佈。我知道這是暴風雨來臨的徵兆，因為我已感覺不到陽光照射的熱量，而且我還聞到了泥土中散發出來的一股奇異的味道。我非常害怕，也感到很孤獨，一個人高高地懸掛在樹枝上，而我的周圍卻是無垠的空間，一種同親人、同大地隔絕的感覺油然而生。我一動不動地坐在樹枝上等待著，盼望莎莉文老師快快回來，那樣我才能從樹上下來，否則沒有別的辦法。

一陣死一般的沉寂之後，樹葉開始嘩啦啦地作響，然後整棵樹都搖晃得越來越厲害。我嚇得用力抓牢樹枝，生怕大風把我從樹上刮下來。風在怒吼，樹也不停地猛烈搖晃？燻傾盆大雨把我周圍的小樹枝全都打斷了。我幾乎衝動得想從樹上跳下來，但周圍的恐怖氣氛卻讓我絲毫不敢動彈。這時，我感到大地在一陣一陣地震動，似乎有什麼沉重的東西掉了下來，這種震動自下而上傳到了我坐著的樹枝上，我坐的樹枝搖晃得更加厲害了。我驚恐到了極點，心想樹和我會一起倒下來。我正要放聲大叫，正巧我的老師趕來了，她一把抓住我的手，把我從樹上扶了下來。我緊緊地摟住老師，為我的腳又重新踏在這堅實的土地上而高興得發狂。

這件事給我上了一堂生動的課——大自然有時候也會和她的兒女過不去，她那溫柔美麗的外表之下原來還隱藏著利爪呢！

我擁有了學習語言的鑰匙之後，總是熱切地希望儘快運用學到的東西。

記得有一天早晨，我第一次問老師“ｌｏｖｅ”（愛）這個詞是什麼意思。我在花園摘了不少早開的紫羅蘭花送給我的老師。她想吻我，但當時除了我母親以外，我不喜歡別人吻我。莎莉文老師用一隻手臂溫柔地摟住我的脖子，在我的手上拼出了“我愛海倫”幾個字。

“‘愛’是什麼？”我問她。

她把我摟得更緊了，用手指著我的心說：“愛就在這裡。”她的話令我迷惑不解，因為除了用手能摸得到的東西之外，此時我還不能理解任何別的東西。

我聞了聞她手上的花，一面講話，一面打著手勢問她：“‘愛’就是花的香味嗎？”

“不是。”老師說。

我又想了一下。太陽正溫暖地照射在我們身上，然後我問：“溫暖的陽光照在我身上，這就是‘愛’嗎？”

在我看來，沒有什麼東西比太陽更美麗的了，因為它溫暖的光照才使得萬物茁壯成長。但是莎莉文老師搖了搖頭。我既困惑又失望，心想老師真奇怪，她為什麼不把“愛”拿給我看看，讓我摸摸呢？

大概一兩天以後，老師讓我把一些大小不同的珠子穿起來，要求兩顆大珠和三顆小珠相間隔穿好。結果我總是穿錯，但莎莉文老師並沒有責怪我，而是耐心和藹地糾正我的錯誤，讓我再仔細地按正確的次序穿珠子。弄到最後，我發現有一大串全都穿錯了，於是我心想如何才能把這些珠子穿好。莎莉文老師用手碰了碰我的前額，用力地拼了一個詞“ｔｈｉｎｋ”（思考）。

就在這一瞬間，我明白了這個詞就是指人們的大腦中正在進行的活動過程。我第一次領悟到了抽象的概念，知道某些東西不一定是我的手能摸到的。

我在那裡坐了許久，一動不動地思考“愛”這個詞。現在我知道這個詞是什麼意思了。那天，太陽被雲層覆蓋，下了一陣細雨。忽然太陽又從雲層背後出來了，發出耀眼的光芒，帶來了一種熱的感覺。

我又問老師：“這是不是‘愛’？”

老師回答說：“‘愛’就像太陽沒有出來之前佈滿天空的雲。”接著，她又解釋說，“你摸不到雲，但你會感覺到雨水。你也知道，在經過一天的暴曬之後，花和大地如果能得到雨水的澆灌，該是多麼的高興啊。同樣，你摸不到‘愛’，但你能感覺到人的溫情可以灌注到每一樣東西中去。如果沒有愛，你就不會有歡樂，你就不願意玩耍了。”

剎那間，我的腦子裡充滿了美妙的真理。我感到有無數無形的東西將我的心和別人的心緊緊地連線在一起。

我是透過生活來開始我的學習生涯的。最初，我只是個有可能學習的毛坯，正是我的老師開闊了我的眼界，使我這塊毛坯有可能得到發展和進步。她來到我身邊時，就給我帶來了愛，給我帶來了歡樂，給我的生