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當然是不對的，但是她豐富的想象力卻讓我感覺到了她的思維之活躍。

１８９０年５月之後，我明顯地感覺到，再也不能向海倫隱瞞人類有宗教這一事實了。她提的問題越來越多，知識範圍越來越廣，使我都無法回答了。下面就是海倫在５月初的時候，她在自己的寫字板上寫的一些問題：

“我希望把這些我不明白的事情寫下來。是誰創造了大地、海洋和世界萬物？為什麼太陽會如此炎熱？在來到我母親身邊之前，我在哪兒？我知道植物是從地下的種子裡生長出來的，但是我確信人不是那樣生長出來的，我從來沒有見過一個被種植出來的孩子。我見過小鳥和小雞從蛋裡面出來，那麼蛋在成為一個蛋之前是什麼呢？地球這麼大、這麼重，它為什麼不會掉下去呢？告訴我‘父性’是什麼樣子的？我要不要讀《聖經》？如果你有空的話，請把這些問題的答案告訴你的小學生吧。”

大人往往喜歡用含糊其辭的回答來敷衍孩子的問題。其實，當你讀了海倫的這些問題之後，就不得不相信，能問出這樣問題的孩子當然也能理解他們最基本的回答。當然，對於這些問題的答案所涉及的抽象概念她還不能完全領會，但是一個人的一生不就是對這些問題不斷探索和理解的過程嗎？芽

在海倫的教育中，我一直相信她有能力理解那些她想要知道的東西。如果是她不感興趣、不想知道的問題，那麼無論你如何解釋，對她來說都是莫名其妙的。如果她的智力沒有發展到察覺出超人類的創造力量，那麼她也不會提出這些問題來，向她解釋自然界的東西也就是不可能的。

當海倫終於能將腦海中逐漸形成的想法明確地表達出來之後，她的全部精力都集中在上面，然後迫不及待地想得到一切答案和解釋。

她寫下上面那些問題之後不久，有一次我們在傳遞一個地球儀，輪到她時，她停下來問：“是誰創造了現實的世界？芽”

我回答說：“沒有人知道地球、太陽、星星是如何形成的，但是我可以告訴你，人類已經在努力探索它們的起源，爭取揭開大自然的神秘面紗。你看，人類在解釋自然界偉大而神秘的力量時，是多麼聰明啊！”

在讀《希臘故事》時，海倫就知道希臘有很多神，每個神都代表了不同的力量，因為希臘人相信太陽、光，以及其他自然界的力量都是獨立的，而且都是超出了人的力量的。我告訴她，經過大量的思考和研究之後，人們逐漸感覺到，所有這些力量都是一種神奇力量的表現，這種“力量”被人們稱之為“上帝”。。　最好的txt下載網

17 探索未知的神秘力量（3）

海倫似乎很驚奇，她沉默了幾分鐘，顯然在努力思考。然後她問：“那麼又是誰創造了上帝？芽”

我只好迴避這個問題，因為我無法向她解釋這種非人力的神秘究竟是怎麼回事。事實上，即使是一個比我聰明上百倍的人，對於海倫的很多問題也一定會難以回答。讓我隨便舉一些例子吧：“上帝是用什麼創造這個新世界的？芽”“他從哪兒得到的土壤、水、種子，還有第一個動物？芽”“上帝在哪裡？芽”“你看見過上帝嗎？芽”

我告訴她，上帝無處不在，不要把他看作一個實實在在的人，他是一種意念，是宇宙萬物的生命、思想、靈魂。但是海倫立即打斷我說：“不是任何東西都有生命的，岩石就沒有生命，它們根本就不會思考。”

對於海倫的這種追根究底，我不得不經常提醒她，世界上的很多很多東西都是神秘莫測的，即使是最聰明的人也無法解釋這些現象。

我一直對自己的教育責任堅守忠誠的理念，從來不把任何信條、教條傳授給海倫，也不曾把任何宗教信仰強加給她。我儘量少地跟她解釋上帝、靈魂、不朽的神秘，也極少跟她講宗教方面的東西，因為我自己對此也知之不多，我覺得這是對她負責。不過我願意就她能理解的作一些解釋，我們還會興致勃勃地一同討論連我也不懂的問題。

儘管海倫一直以來對《聖經》非常感興趣，但是我沒有讓她閱讀《聖經》，因為她現在對上帝的屬性還沒有正確的概念，過早地接觸這些內容，我擔心會讓她產生錯誤的想法。但我還是用簡單的語言跟她講述了耶穌為人們受苦受難的一生以及他的慘死，她第一次聽到這些美麗悽慘的故事時，受到了很大的震動。

可愛的小傢伙完全被耶穌的偉大感動了。當我們再次談論這個話題時，她問我：“為什麼耶穌不躲起來，讓他的敵人找不到他呢？芽”她對耶穌的種種神蹟覺得不可思議，當我說到耶穌在