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我認為選擇文學作品必須要有一定的鑑賞能力。有些人認為，作為孩子，最適合看　“兒童文學”。事實上，這些所謂的“兒童文學”只是一些隨意拼湊在一起的幼稚而毫無美感的低階作品，寫這些東西的人自以為孩子們會接受他們寫的這些東西，因為在他們看來，孩子的鑑別能力低，他們可以隨意對付，其實這是對孩子天性中感受美好語言能力的一種誣衊。對這種垃圾作品我從都不會讓海倫看。

我喜歡給海倫挑選那些經典的文學作品，例如《魯濱遜漂流記》就是海倫最早接觸的作品之一。在我看來，這樣的作品才算得上真正的語言精髓，它的文字優美，寫作風格活潑，當然具有很高的學習和欣賞價值。我常常和海倫一起閱讀這些作品。在此之前，我自己也因為視力不佳而很少讀它們，現在正好可以補回來了。海倫很聰明，總是能夠很快地吸取書中的精華，這對她日後的寫作能力的提升大有幫助。

海倫之所以具備出色的寫作才能，還有一個方面我不能不提到，那就是她的父親凱勒先生對她產生了很大的影響。凱勒先生學識淵博，海倫當然也繼承了她父親的文學才能。凱勒先生在一家報社擔任編輯，家裡有豐富的藏書，這成了我和海倫閱讀書籍和吸取知識的好去處。凱勒先生還收藏了許多名家的作品，自從我來到海倫身邊之後，由於有我的幫助，使她可以在文字的海洋裡盡情地遊弋，讓我們得以盡情地領略文學大家的精神財富。

熱情開朗、充滿愛心的良好個性也是海倫取得成功的重要因素。這種良好的個性既得益於一些友好人士的熱情幫助，也與我對她兒時的嚴格教育分不開。我完全將海倫當作正常的孩子來對待，有時甚至比要求正常的孩子還要嚴厲。我想大概正是因為這一點，海倫自身的生理侷限才沒有成為阻礙她的因素，相反使她對語言有了更多的期盼，強烈地渴望表達自己的內心想法，從而使得她的文字才更加富有感染力。

儘管海倫的寫作靈感源源不斷，但是我們也經歷過一次極其可怕的事情，這件事至今都令我和海倫不知如何來解釋，才能讓自己覺得清白。事情是這樣的：

21 教海倫寫作（3）

１８９２年冬天，海倫寫了一篇名叫《霜之王》的小故事，並將它寄給了我們在帕金斯盲人學校的好朋友安納格羅斯先生。然而我們沒預料到的是，這竟然成了我們和安納格羅斯先生斷交的禍源，而且給海倫和我帶來了巨大的打擊。

當時海倫剛剛學會說話，我和她單獨在山間小屋居住，我經常和她講外面的美麗風景，這使得海倫想起了一個很早以前別人對她講過，而她又無意中記了下來的故事，於是她萌生出一個念頭，決定也來“創造”一個故事。

海倫迫不及待地寫了起來，一句句生動的描寫、一個個鮮活的形象在她的筆下復活了，連我看了都不得不讚嘆。晚飯時海倫又將這篇故事讀給大家聽，大家也都非常驚訝，有人就問她是從哪裡看來的這個故事。這讓我和海倫大吃一驚，因為海倫對此已經沒有任何印象了，於是她鄭重宣佈：“不是的，這是我自己寫的故事，我決定把它獻給安納格羅斯先生。”

於是我們將故事寄給了安納格羅斯先生。他也非常喜歡這篇故事，還將它刊登在帕金斯盲人學校的校刊上。

但是沒過多久，就有人發現海倫的《霜之王》中寫的故事和瑪格麗特·康貝爾小姐寫的小說《霜之仙》十分相似，而且《霜之仙》是一篇早已成名的作品，因此有人認為海倫的《霜之王》是一件不折不扣的剽竊品。

這對海倫和我的打擊可想而知了，但是更大的打擊還在後面。安納格羅斯先生起初也因為這件事而備受困擾，但他還是非常信任海倫和我，尤其是對海倫表現出了異乎尋常的和藹和溫柔。然而事情的進展超出了我們的想象，在隨後舉行的華盛頓誕辰慶典大會上，帕金斯學校一位老師問起海倫有關《霜之王》的事，結果她誤以為我是記得《霜之仙》的故事，並且有意欺騙安納格羅斯先生的。於是她根據自己的推測，把這事告訴了安納格羅斯先生。安納格羅斯先生以為海倫確實在欺騙他，就不再和我們往來了。

安納格羅斯先生是我們最要好的朋友，他和我們交往已經好長時間了。他的斷交使我們失去了最好的朋友，也使海倫和我很長時間都不能堅強起來。寫作對海倫來說已經不是一種快樂和享受了，相反倒成了一種折磨。有時海倫在寫東西的時候，突然會停下來，對我說她感到一種莫名的恐懼，然後就將她寫的東西反覆讀給我聽，以確定以前是不是有人寫過這些