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過於複雜的東西很多用不上，但有一些基本的東西是必須要有的。

比如說，在所有建築中，中央主建築群是核心，在規模、高度上應該比其他的建築群有明顯的優勢，其主要的職能是祭祀、集會等，為將來部落聯盟舉行較大規模的活動提供場所

主建築群中，我規劃了一間專門的祭祀建築，用於供奉神靈、祖先，併為有功人員、優秀專業人才、重大發明人才各設立一個專門的表彰位置，用於提高他們的積極性，對其中特點優秀者，再用專門文字加以說明。

另設計了一間大“會議室”，用於與各成員部落代表召開會議，在部落大約有近70個的情況下，我設計了一個橢圓形的會議桌——從一開始，我打算先採用“圓桌會議”的方式與各部落平等相處。

另外還有小會議室，用於接待少量部落代表，或舉行小型會議。

還有少量的住房，供平時的管理人員和來賓住宿，我也在其中為自己規劃了一間住房——但沒有太大面積，我還是把這當作了“辦公場所”，而不是“私人宮殿”。

將來如果梅梅她們娘倆過來，我還是寧可在城內其他地方找一間大一點的房住。

主建築群內除了這些功能性建築以外，還有一個大的廣場，但這些功能性建築是要用圍牆圈起來的——增加其神秘性，與民間保持一定的距離。廣場則是開放的，面積比以上這些建築加起來還要大一點——當然跟天安門廣場還是沒得比——大約6萬平方米。

主建築群整體上比其他建築地基就要高一截——因為城中心的地面就在山丘頂上。

城內有四分之一的面積是匠器作和商業區，面積大約80萬平方米，我為土土的陶器銷售和土魯的木器製作與銷售規劃了相當大的面積，也為部落間的互換有無提供了寬闊的交易場所。

另外有四分之一的區域是留作教育和衛生事業發展基地，我打算在那裡建設專門的學校和公共衛生機構——醫院。同時也預留了大量的居住用房。

必竟居民才是享受教學和醫療服務的主要物件。

還有四分之一的地方是用於軍隊建設，那裡有我們的軍隊駐地，俘虜的關押地等，軍用物資的部分生產也要放在裡面。

最後四分之一則為各部落預留，允許所有部落在那裡建築自己想要的房子。

在建築過程中，還得建設較為暢通的石材建築的排水網和公共通道。

當然還得有公共綠化帶和一個小型的“人民公園”。

在YY了很多天後，我決定先建設軍隊和俘虜住地。

不能讓建設者們總在極差的條件下生活和工作。

土魯接受了這個重大的任務，他要在這裡實施我的設計方案，我讓他按先軍營——再匠作與商業區——後主建築群——最後是居民與文化衛生區的順序進行建設。

這個工程的週期是比較長的，總規劃面積達到我們原來村子的四倍，所以在安排完工作後，我就放手讓土魯去做了。我得回村去完成其他的工作。

女兒兩個月沒看到我了，基本上沒有什麼印象——畢竟才一歲零10個月，不過很快就熟悉了起來，原來學的“普通話”也沒忘記。

“爸爸，來！”

“爸爸，坐！”

“爸爸，吃！”

不斷的對我發號施令。

梅梅的普通話要進步得多了。

“老公，要回家。”

“老公，要吃飯。”

“老公，要睡覺。”

□□□□□□□□□□□□□□□□□□（刪去60字，梅梅能認的字不多。）

這讓我對開展普通話教學有了一點信心。

不過對上一屆學生的認字考核就讓我對前途不大看好。

兩三個月的學習中斷，這批“學生”除了木青居然還有進步外，其他的學習情況就不容樂觀了。

“學而時習之，不亦苦乎……”

看著一張張咬牙切齒的老臉和小臉，我還是決定繼續我的“教學計劃”。

土土那邊則在我的要求下，開始擴大陶窯的規模，在新“村”——已經具有了城鎮功能——建成以後，他的陶器對凝聚人氣有著至關重要的作用，所以到了需要量產的時候，同時在尺寸方面也要做得更大，高度超過一米二的甕就是我要他特別燒製的器之一。

將來在我們村子主體上搬遷後，舊村子將是主要的“精品陶器”生產基地——我打算把基本的陶器生產技術擴散出