第9部分(第4/4 頁)

身邊的每一個人身上學習。

第四個是知道你是誰，比爾？喬治在他的書裡強調了這一點。認識自己的價值觀、個性和真誠的自我非常重要。

我認為還需要區分角色的真誠和自我的真我。我會在一個角色中做艱難之事，比如做出一個痛苦的決定。如果我認為角色的要求與我的自我不一致，我不能呆在那個角色裡。必須做出選擇：我是要放棄我的靈魂，繼續為組織工作？還是做我自己，辭職離開？

第五個是勇氣。不知為何，我覺得在這個世界上你永遠無法掌握所有事實，關於環境，關於自己的偏差，關於5年後會發生什麼。如果你對自己的直覺有70％的信心，對形勢有70％的掌握，在這樣的時刻就該採取行動。

這是五點。我肯定明年我想到的又會有所不同。

五、慷慨的領導

劉瀾：很多管理大師都給自己最喜歡的領導型別取了名字，比如比爾？喬治的“真誠領導者”，吉姆？柯林斯的“第五級領導”，還有羅伯特？格林利夫的“僕人式領導”。你有沒有給自己最喜歡的領導型別取一個名字？

本尼斯：這個問題很有趣。為了有所不同，我會說我認為慷慨是我作品的一個獨特標誌。我很重視認可和欣賞，而我認為在大多數的組織中都缺失了這些。我喜歡認可。　txt小說上傳分享

第二章　慷慨的領導者（3）

有個人每4個月到我們的公寓——離這有1哩半——來對汽車做例行檢修。他檢查、擦亮、清潔汽車，要花兩到三個小時。他剛開始做這份工作的時候，我在他做完後，上車，準備出發去南加州大學教書。我說：“謝謝。你做得很好。”他說：“博士，你有沒有看一眼？看一看。”然後我照做了，我看了他的工作成果。我意識到我剛才是在敷衍。

我收到以前一個博士生的來信，她現在一個大學教領導力。有天早上，我去學校的時候，她和我走在一起。我看到一些園林工人。他們把校園打扮得很美，卻沒人留意、認可他們。他們早晨6點就在那兒了，彎腰工作了至少兩個小時。順便說一下，校園真是美麗，走在裡面就像花園一樣。

我對園林工人說：“謝謝你們讓校園如此美麗，讓我走在校園裡感覺如此美好。”我當時沒有多想。但