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智慧的轉折？莫測的懸念？刺激的反差？。。。。
；；；； 5、花2…3分鐘提煉核心細節和/或細節串聯，選配其它細節，讓銜接更加流暢，組合更加精緻。
；；；； 6、花1分鐘用於情節的前後協調、刪剪與主題點、矛盾衝突點、情節發展線關係不大、節外生出的細節和句子。
；；； 三、動筆
；；； 開始寫作，一氣呵成，一篇或打動人、或折服人、或吸引人、或兼而有之的記敘文成也！
說明：1、掌握了記敘文情節構造的秘訣後，構造精彩的情節便能夠成為現實，只要我們稍下功夫，一篇或打動人、或折服人、或吸引人、或兼而有之的記敘文就從我們的筆下流出！
2、現在流行的話題作文，不過是對你的寫作範圍稍加限制，由你自己命題的命題作文。你自己確定了題目後，所有的操作程式和上面一樣。
很多同學不太習慣上面的程式，而是習慣毫無參照座標地眠思苦想，效果當然就如同用大鐵桿撬鎖一樣，吃苦費力不討好。下面這篇文章，是北京市一所著名的附中高三的一位同學寫的，這篇文章反映出的問題在同學們的作文中很常見。
深深地感謝 尚肖越
手裡捧著一本曾經被淚水無數次打溼過的《故事會》，思緒又被大回到許多年以前。。。
那時我正在上小學，由於學習時間很輕鬆，我經常讀一些課外書，有一陣子班裡颳起了讀書熱，《故事會》由於內容豐富，可看性強，理所當然地成為了同學們愛不釋手的讀物，幾乎是人手一本。我當然也不例外，每期必買。
一個冬日傍晚，我踏著路上的積雪，邊走邊盤算
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