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就無從談起。

學業水平與人格完善（2）

二是生存訓練。現在在大學裡，有多種生存訓練的方式。比如，有大學生野外生存訓練，就是把大學生投放到惡劣的大自然環境中，去考驗他們是否能自如地面對各種險境。這種生存訓練，不但要求過硬的身體素質，還要求有過硬的心理素質，並懂得團隊成員間互相幫助、互相關心。還比如，有一些大學，會組織大學生到一座舉目無親的城市，去鍛鍊生存技能，他們身上只帶幾十元錢，卻要在這個城市生活一週，他必須在很短的時間中，去找一份工作賺錢維持自己的生計，養活自己。也許在未來，我們永遠不會面對這種生存考驗，但是也難說今天培養的生存本領，會幫助我們在未來渡過難關。其實，這種生存訓練，更重要的目的，還在於讓你能挑戰自己的極限，學會在危機中化險為夷，學會坦然面對惡劣的人生處境。

三是心理訓練。針對大學生中存在的諸多心理問題——由學業壓力、就業壓力、人際交往緊張等多種原因引起的心理問題或心理障礙，大學推出了一系列的心理輔導訓練。包括具有普及意義的心理知識課程、心理健康講座，專業性的團隊心理訓練、面試心理訓練，以及心理諮詢、心理治療。透過心理知識普及、心理訓練、心理諮詢和心理治療，保障大學生保持健康的心理。從關注自我心理出發，大學生應懂得心理知識，積極參與一些心理訓練，以進行主動的心理調適，提高自己的心理承受能力。

四是人格訓練。大學裡面現在也有很多方式進行人格訓練。比如說一種封閉式的訓練方式，叫做魔鬼夏令營，每個人在這裡面突破自我，突破自我的極限，從而完善自己的人格。

這種人格完善對同學們是非常有幫助的。一方面要發揮自己的主觀能動性，去對自我進行人生規劃，另一方面也要利用學校裡面所提供的各種機會、各種途徑，對自我進行不斷的完善，對自我的能力和素質進行不斷的提高。

螞蟻的啟示五——螞蟻的勤奮

號稱世界第一懶的樹獺——長期吊在樹上，可以一個月不吃不喝，懶到即便後面有敵人追它，它也能夠不緊不慢，從從容容。

這天樹獺與一隻不停搬運東西的螞蟻對話：“螞蟻啊，你已經搬了很多趟東西了，你不累啊？”螞蟻說：“天還沒黑呢，我還可以多搬一趟。”螞蟻，就是這樣一種動物，清晨離開自己的洞口之後，就一直不知疲倦地勞作。

樹獺又問：“你這樣辛苦幹什麼呢？一會兒把土銜進洞裡，一會兒又把土銜出來。”螞蟻是天氣預報的專家，它會關注天氣的變化，保護自己的蟻巢和食品。蟻巢非常小，天氣一潮溼，就可能因土溼而倒塌，螞蟻得趕緊把泥銜出來，而天氣很乾燥的時候，土的黏合度低，也可能導致蟻巢倒塌，這時候它又會把土銜進去。這就是它為什麼會不斷地把土銜進去，又銜出來的一個非常重要的原因。

螞蟻回答說：“你可以掛在樹上一個月不吃不喝，我們可不行，不勞動就會被餓死被淹死。”

螞蟻的勤奮，對螞蟻家族的發展，有著十分重要的意義。如此弱小的螞蟻，時刻面臨生存危機，但這樣一個弱勢族群，卻在自然界中生息繁衍。不少動物專家預測，螞蟻是絕對不會滅絕的，因為它們非常勤奮。勤奮使得弱小的螞蟻在自然界中永遠有它的一席之地。

勤能補拙，對於大學生來說，所有的不足，只要用心去克服、去完善，終將有所回報。在大學學習過程之中，我們找到自己的差距之後，就要面臨一個彌補自己的差距、縮小自己的差距，向自己的目標靠攏的過程，靠什麼？就要靠勤奮，只有勤奮地付出，才能提高我們的能力，增長我們的知識，豐富我們的經驗。前述的實習生，實際上在工作中，只是多了一份關心，多了一份關注，多了一份勤奮。就是在別人覺得起身為來訪者端一杯水很麻煩，不是自己的工作職責，不願去做這種“服務員”的事的時候，他主動去做了，也因此贏得向周圍的人展示自己良好的溝通能力、良好的工作態度的機會。

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職業發展訓練四

1。做一次面向100人以上的主題演講。（課堂回答問題除外）

2。參加一次學生會、社團競選。（結果並不重要）

3。幹一件可以上校報、學生報頭版的事。（要讓父母覺得臉上有光而非負面的報道）

4。在一次“重要事件”中起到主導作用。（當然不是搗蛋鬼角色）

5。在舞臺上表演一個節目。（再難看也無所謂