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找出來回答她的。我們有意當著她的面查詢，一邊查詢，嘴裡還一邊唸唸有詞：你問星星為什麼會一眨眼一眨眼的，是吧？我們來看看，哦，這本書裡好像有答案。對了，南南，你看，這裡專門講這個問題呢。這時，南南就會趕緊湊過來看。我們就說這是目錄，正文在後面，然後翻到那一頁，念給她聽。唸完了，再用我們的語言解釋一遍給她聽，完了，再問她弄明白沒有？她就會說，原來這樣。或者說，知道了。有時，她也許會問一些生髮出來的問題，我們再如法炮製，又從書上找答案。
有時，問題比較難，已超出了科普的範圍。我們就說，你這個問題在你這些書上已找不到了，在我們大人的書裡才有呢。大人的書更難，沒有畫，全是字，要認識字了才能知道這個問題。
這時，我們就趁機告訴她：你好好學識字吧，你要是會讀書了，就會知道這些事情了。書裡什麼都有，你有什麼不懂的問題在書裡都能找到答案，就不用問我們了。
這樣，慢慢地，她覺得，書真是個奇妙的東西，書上有很多很精彩的故事，總有新鮮的東西，這本書講完了，還有其他的書。這樣，她對書就有了依賴，覺得書是個好東西。她覺得，其實爸爸媽媽其實沒什麼了不起，爸爸媽媽講的故事，全都是從書上來的；爸爸媽媽不知道的東西，書上全都有，書才了不起，什麼好聽好玩的事都有。無意之中，我們培養起了她對書的濃厚興趣。
（3）、言傳身教
我和南南爸爸都喜歡讀書。平常在家忙完了家務事，總愛各人拿本書看。此外，生�
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