第7部分(第2/4 頁)

學生二：8歲了，上小學。

###：也是老師救出來的？

學生二：是我自己跑出來的。

###：像這樣的孩子多嗎？

當地負責人：五層樓壓下去兩層到地下，二層上面基本都是活的，一層都沒有了。

###：北川等於塌陷下去了，兩山合攏，災難很大。孩子們很可愛。

老師：謝謝爺爺。

###：不要謝謝我，我應該把你們照顧好。

承受了太多苦痛的孩子們，已經脆弱得經不起一絲傷害。###走近一個哭得不停的穿著黃色上衣的女孩，她叫劉小樺。###拉著她的小手，輕聲說：“別哭，別哭。你放心，政府會管你們的。”女孩不住點頭，但仍然哽咽難言。可以看出，她很懂事，正在用最大的力量剋制自己不哭出聲來，她的小手擋在鼻子下面，試圖阻攔淚水的奔湧，但情感堤防的崩潰讓她除了哭泣，再也做不出別的動作。

###沒有說下去，而是繼續握著她的手，彷彿這樣能給她更多的力量。即使不夠細心的人們也能夠看到，老人自己的手也在不住顫抖，一老一小的手緊握著。等到女孩的哭聲漸止，###用哽咽的聲音繼續說道：“政府會管你們生活，管你們學習……”他又一次說不下去了，停頓了片刻，看著眼前在默默流淚中向自己不住點頭的小姑娘，似乎在聚集更大的力量，“你們一定會像在自己家裡一樣······”老人再也抑制不住淚水，輕輕地說，“這是一場災難······”###再次停頓，就在這一次停頓後，他用顫抖的聲音說出了滿含堅定信心的話語：“你們倖存活下來，就好好活下去。有什麼困難，將來政府都會幫你們，好嗎？”

一旁有人說：“總理放心吧，我們一定把他們的事辦好。”

###在孤兒們的哭聲中對陪同而來的官員們說：“不是你們辦好，是我要辦好。先把他們（孤兒）生活照顧好。孩子們心靈創傷很大，這個創傷又是很難彌補的，所以多安慰他們。多給他們講些道理。至於將來的安置工作，市裡要專門研究，決不讓孩子失學，也不讓孩子生活過得差。

“他們本來該有個快樂的童年，遇到這個災難了。這幾個孩子都知道他們爸爸媽媽沒有了？”

一旁的老師早已遏制不住自己的眼淚，只“嗯”了一聲。

###接下來又關切的問孩子們晚上睡覺都有鋪沒有？

他說：“天災。地震災害是無情的，正像你說的，人有情，而且透過這個災害以後，我們人和人的關係，感情會更深厚，會更懂得珍惜。做幹部的懂得愛護群眾，我們成年人懂得愛護孩子。現在，要讓他們吃好，住好，不要生病，有人陪伴他，給他們講講道理，疏導疏導，讓他們堅強起來。”

孩子們聽著溫爺爺的話，在流淚。總理自己也流淚了。在場所有的人，老師、官員、記者、警衛人員，都流淚了。

###又走進了九州體育館的主場館，孩子們正席地坐著或躺著，也有幾個孩子在追逐嬉鬧。正如總理所說的那樣，本來，他們就該有個快樂的童年！

總理走走停停，停停走走。他不時蹲下來，和孩子們聊天。他告訴孩子們，應該在這場災難中，學會生活，學會比過去更堅強。活下來不易，就要好好活下去，更加珍惜生活，珍惜生命。

一個來自北川陳家壩的女學生，情緒激動地向總理哭訴學校和家裡遭遇的不幸。她太激動了，說得很快，又是當地方言，總理聽起來很費勁的樣子。但總理拉著她的手，仔細地聽，聽不明白的還重複一下，印證聽得對不對。

總理耐心地告訴她，政府一定會關注陳家壩的災情，把救災工作做好。讓她放心，家鄉可以再建，一定會讓她有學校上學。多困難的事都會過去，活下來，要活得更好，得立這個志向。

這個女學生當即表示要加入志願者，為更多受災群眾服務。一位工作人員把代表志願者的紅布條纏在她的左臂上。

李玥，一個11歲的女孩，也被安置在這裡。她告訴###，當時，她和同學們跑出來，沒有車，就走路，走了70里路，後來坐上政府安排的車，才來到這裡。總理告訴她，我來看你們，怕你們想爸爸媽媽。李玥說，爸爸不見了，媽媽受了重傷，她還有個姐姐在北京讀大學。總理問她，你姐姐知道嗎？李玥說，姐姐還有一個月就要考試了，她不想讓姐姐知道，怕影響姐姐學習。

多懂事的孩子，她竟然想用自己11歲稚嫩的肩膀獨自抗下如此重大的災難！