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溺愛是家庭教育的最大陷阱，是造成孩子長大後一事無成的罪魁禍首。在溺愛環境下長大的孩子，容易養成不關心別人、缺乏起碼的責任心和自制力、任性蠻橫、依賴心理嚴重、膽怯退縮等不良的心理及習慣，如果父母不能及時幫助孩子糾正這樣的狀況，則會後患無窮。

父母的責任絕不是如何保護孩子不受傷害，而是要教給孩子認識世界、應對各種困境的方法。因此，父母應儘可能地為孩子創設各種鍛鍊的機會，相信孩子，鼓勵孩子，給孩子自我發展的空間，培養他們獨立自強的精神。

現在的孩子生活在一切被給予的時代。父母所能給予孩子的最有價值的東西，就是教會他們生存、生活以及創造的能力，而不是對孩子滿足、嬌慣、溺愛和放縱。

因此，父母要學會理性地愛孩子，把對孩子的愛“藏”起來一半，這樣才能給孩子提供發展健全的人格和自信的人生的平臺，才能培養出更多像王宏江那樣的健康、獨立、自信的優秀孩子。　電子書　分享網站

第3章　人生路，自己走（2）

【建議父母的妙招】

藏起一半愛，不是割去一半愛，而是更理性、更科學地愛孩子，這才是對孩子真正的愛。因為這樣的愛讓孩子成長，而不是受傷和毀滅。

支招一：大膽放手讓孩子自己做事

方法示例

馬卉霞的媽媽自從馬卉霞上幼兒園開始，就規定她自己的手帕自己洗；從四歲開始，就讓馬卉霞負責倒垃圾，每天和媽媽一起打掃衛生。五歲後，讓馬卉霞到職工食堂為全家人打飯，也不告訴她應該買什麼，讓她自己看著辦。

開始的時候，馬卉霞不是買多了就是買少了，媽媽就提醒她要買合適的量，不久，馬卉霞就自己摸準了全家人的飯量，買來的飯菜剛好能夠吃完。六歲後，媽媽就讓女兒單獨到附近的商店購買日常生活用品。上學後，無論書包多沉，媽媽都讓女兒自己背。馬卉霞的乖巧懂事讓認識她的叔叔阿姨十分讚賞，他們總是用羨慕的語氣對馬卉霞的媽媽說：“你的女兒真懂事，你把孩子教育得真好。”

操作提示

父母的首要任務是教孩子學會自己判斷、抉擇，從而去把握未來的人生。因此，父母應放手讓孩子自己去做事，不要因孩子小，能力弱，心疼孩子而實行包辦代替；也不要怕孩子做事費時間，惹麻煩，圖省事而包辦代替；更不要怕被人誤解為不心疼孩子而去包辦代替。如果父母能夠放手讓孩子從小學著做事，孩子長大後就會成為有責任感的獨立自主的人。

支招二：不給孩子搞特殊待遇

方法示例

林西同是獨生子，平時，父母、爺爺奶奶等都以他為中心，事事都依著他，吃東西也是讓他最先吃，吃最好的。有一次，林西同的奶奶生病住院了，媽媽帶著林西同到醫院去看望。坐下後，媽媽削了一個蘋果正要遞給奶奶，林西同看見了，伸手把蘋果奪了過來，還對媽媽嚷道：“應該先給我，你怎麼先給奶奶吃了？”媽媽愣住了，對兒子的行為很是驚詫。

回家後，媽媽反思了自己，認識到平常對孩子的教育有誤。於是父母開始注重對林西同進行尊重長輩和他人、不以自己為中心等如何做人的教育，使他認識到了自己的錯誤，他也逐漸在行動中加以改正，從此，林西同變得越來越受人歡迎了。

操作提示

有些父母天天圍繞著孩子轉，對孩子特別關注，經常給孩子搞特殊待遇，這樣的孩子會存在嚴重的自私心理，進入社會後不會正確處理與他人的關係，嚴重影響工作與生活。所以，父母應讓孩子具有平常心，讓孩子在互相關心、互相尊重中身心健康地成長，擁有自信、開朗、達觀、積極的陽光性格。

支招三：不為孩子的過錯找理由

方法示例

軍軍今年上初二，是一個人見人怕的班級“班霸”。他在班上打人，欺負女同學，甚至曠課，打群架。軍軍之所以這樣，是父母對他長期的溺愛造成的。

某次班主任就他在班級打人的事，約軍軍的父親談話。面對多個孩子的指認，軍軍與他的父親都不承認有這樣的行為，軍軍父親還認為班主任的教育存在問題，當著孩子的面，對班主任大呼小叫。

操作提示

父母如果今天為孩子的行為推卸責任，那麼總有一天，會讓孩子以沉重的代價為自己的行為埋單。父母千萬不要為孩子的過錯找理由，而要教育孩子學會承擔責任，學會道歉，成長為一個健康向上的、有益