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，說：“當你這麼做時，我感到受到了侮辱和輕視。我們好像把太多精力放在互相　找茬兒上了，而不是放在工作的專案上。” （4）第四步：提供一種解決方法。如果你不同意我的看法時，我比較喜歡你友好地當面告訴　我，以便我能公正地聽取你的反對意見。我希望你能用更加尊重一些的肢體語言。在把我的　想法評價為一文不值或是錯誤之前，請仔細考慮一下我的想法。 （5）第五步：給將來一個積極的展望。如果你能這麼做，我覺得我會更好地支援你的目標和　想法。 3。邀請一些人描述他們需要直接對抗的經歷，即當他們採用含蓄的方式不能達到效果時。 4。把大家分成小組，每組5～7人，給每個小組一張題板紙和一面旗子。 5。分別分給每個小組上述五個模式中的任意一步。採用剛剛描述的方法，請各個小組提出　儘可能多的與這一步相匹配的表達。 6。在他們開始以前說： （1）你們還記得我展示的關於比薩羅博士的第一個對抗嗎？比薩羅博士也很好地認識了“明　智”博士的五步模式，但他篡改了他的意思，使它適合自己的固執想法。 （2）比薩羅博士以這五步為框架，寫了一本書，意思卻完全相反。 （3）例如：他把第一步翻譯為，描述充滿希望的未來。意味著你說的是：“你從我的眼前消　失得越快越好。”第二步，詳細地描述問題，意味著：“你是一個……那也說明了我為什麼　會有這個問題！” （4）當你們開動腦筋的時候，我希望你們也包含一些來自比薩羅博士書中的表達，還有什麼　問題嗎？開始！ 7。給每個小組10分鐘時間，提出他們的表述。 8。讓他們在比薩羅的表述前標一個字母B。 9。請各個小組選出他們最好的比薩羅博士的表述和“明智”博士的表述。 10。請每個小組選出一個代表，讓每個小組的代表按順序站在前面。 11。請他們依次宣佈他們的“明智”博士的表述。這些表述應該連貫在一起，形成一個展示　這個模式的一致的資訊。 12。請各個代表和大家分享他們的比薩羅博士的表述，以便形成一個完整比薩羅博士模式，　與明智博士的五步模式形成對照。 13。如果還有時間，把寫有全部表述的題板紙貼出來，讓大家大聲朗讀各種表述。 相關討論 1。提出某一步的表述是否困難？你們採用什麼標準來判斷你們最好的表述？ 2。對付難對付的人時，使用化解對抗的五步模式有什麼好處？當你處於危險之中時，你怎　麼才能使自己有足夠的時間來進行表述？ 3。在現實生活中，你將怎樣使用這個模式？ 4。你在寫比薩羅博士的表述時，感覺如何？能這麼痛快地發洩是否有一絲快感？ 5。我們確實需要發洩。但是，當我們對著那些令我們感到氣憤的人發洩時，通常的結果是　什　麼呢？你覺得透過寫下類似比薩羅博士的表述的方式，而不是真正使用它們，是不是也使你　獲得了一些發洩的快感呢？ 6。回顧一下你從這個遊戲中獲得的知識，在你下次碰到難以對付的人時，將怎樣改變你的　想法？ 總結 1。人與人的交流需要技巧，一味的敵對或妥協都不可能達到最有效的溝通。這個遊戲就是　訓練學員如何維護自己的思想以及如何達到有效的交流。在遊戲過程中要提醒學員，這是一　個重複表達你的某個或某些想法的好機會。 2。作為培訓者要儘量使這個遊戲變得生動有趣。最後，這些想法一定會再一次引起鬨堂大　笑，提出他們的學員也會因此而備受關注。 參與人數：5～7人一組 時間：40～50分鐘 道具：五步對抗模式，貼在題板上，或人手一份，五張題板紙和五面　旗子 場地：不限 應用：（1）人際溝通中對付難應付的人 （2）團隊協作 （3）商務談判技巧 （4）學習方法訓練 （5）降低工作消極性 附件：五步對抗模式 第一步：描述充滿希望的未來 第二步：詳細地描述問題 第三步：表明這為什麼是一個問題 第四步：提供一個積極的解決辦法 第五步：給將來一個積極的展望&nbsp&nbsp＇返回目錄＇&nbsp&nbsp

遊戲6——神奇的大腦

發揮自身潛能的遊戲 遊戲6——神奇的大腦 人的大腦是非常神奇的，它裡面儲存著很多東西，比如說有一天你就會突然想起一件很久很　久以前發生的事情。 遊戲規則和程式 1。人類的大腦是人們至今沒有探尋清楚的領域之一，它就象一臺計算機一樣，儲存著很多我　們　曾經經歷過和學習過的東西，有些事你以為自己已經遺忘的，卻會突然在某些時候想起它。