第3部分(第1/4 頁)

她知道自己的病是不會好了，惟一難捨的是兒女，他們還小，還需要母愛，這種愛是世界上任何人都不能替代的。

但她不願增加兒女的痛苦，又覺兒女們都很懂事，她能夠放心了。

面對全家親人，何夫人內心難割難捨，她凝望每一個人，十分平靜地說：“我恐怕活不下去了，我最擔心的就是我這兩個女兒，我死後就沒有人能照顧她們了，她倆須得自愛自立；對於果夫、立夫，倒沒什麼可掛念的，因為他們對人對事都將會應付和處理得很好，我很放心，相信他們不會出差錯的。

”母親的話，敲打著二陳兄弟的心，他倆默默立下誓願，將來照顧好姐妹，應付和處理好自己的事，走好自己人生的路，讓母親放心。

2月27日晚，何夫人病情轉危，再加難產，不到10分鐘便嚥氣逝世了。

這一年，陳果夫20歲，陳立夫才12歲，對於母親的死，他們悲痛萬分。

“誰言寸草心，報得三春暉”，母親把自己的整個身心都給了他們，而他們卻不能報答於萬一，他們只是在心中永遠地、深深地刻下母親的形象。

陳立夫到了90歲以後還說：“我永遠不會忘記母親在產後臨終前所說的那一番話。

”陳果夫也在《我的母親》一文中說道：“她的一切縈繞在我的腦際，並不因為時間久遠，而稍有淡漠。

”母親逝世後不久，父親陳其業又娶繼室黃氏，黃夫人又生了兩男一女，兩男一名祖蒸，字民夫；一名祖烈，名夫。

一女名祖思，字贊夫。

其中，陳祖烈後來成為全國知名的籃球健將。

這樣，陳果夫、陳立夫，加上順夫、敬夫、同父異母的民夫、夫、贊夫，共兄弟姊妹七個。

電子書　分享網站

塾館殘夢（1）

人生識字憂患始，雖然憂患不是好事，但人們還是要認字、要學文化。

陳氏兄弟的父親陳其業是前清秀才，可以說是書香門第了，雖然此時，陳其業已厭惡走讀書仕進的道路，但他畢竟是在封建文化的薰陶下長大的，一方面，他對清王朝的黑暗、封建制度的腐朽十分痛恨與不滿；但另一方面，對傳統的封建文化卻別有一種滋味在心頭，他始終認為孔孟思想永遠是中國文化的主流，雖然半部論語並不可能治天下，但仍然是人們做人處事的指南針。

陳其業也沒企想自己的兒子將來能治國平天下，但他覺得齊家還是需要的，陳家一定要後繼有人，因此字還是要識，孔孟的書也還是要讀，他要陳果夫、陳立夫都好好唸書，在儒家學說中去尋找深刻的微言大意。

二陳兄弟的啟蒙教育，首先是從家庭開始的。

陳果夫說他最初識字是父親教的，他回憶道：“父親教識字的時候並不很兇，不過我不識得字的時候，見了父親，非常害怕，因為父親不用手打我，是用最響的聲音從我耳朵裡打動我的腦筋，所以每次遇到一個字不認識的當兒，經父親括辣辣的一聲，連其他已認識的字也會忘記了。”　父親的教育方法簡單，教字也沒有什麼計劃，每天規定認八個到十個字，這些字都是父親隨意寫的，要求會認會寫。

小時候的陳果夫似乎並不聰明，有時一天不能將所學字全部認會，有時甚至一個字認一天也認不會。

一次，父親教陳果夫認一個“沓”字，陳果夫認了好幾天，還是不會，他父親特別惱火，一氣之下，將他鞋子脫去，赤腳掛在方凳上，反鎖在房裡。

陳果夫嚇得直哭，但不能獲得父親的諒解，到了傍晚，母親做完事，開啟房門，才將哭得聲嘶淚盡的果夫領出來。

對父親的這種行為，母親十分生氣，她責怪道：“你這種教育不適當，你的聲音愈響，他就愈怕，愈怕就愈不認識了。

”父親嘴上不說，內心也頗有些後悔，自那以後，父親再也沒有采取這種關禁閉的辦法進行懲罰了。

陳果夫並不怨恨他父親，他認為責任全在自己，是因為自己太蠢了，幾天連一個字也認不會，才被罰的，所以罰之有理。

認字逐漸多了以後，陳果夫便開始讀《三字經》、《百家姓》、《千字文》之類，這一類書大都是由他大姑母教的，大姑母很喜歡陳果夫，也極願教他讀這一類書，“大姑母教這種有韻的書是很高興的，因為她有時候自己也要搖搖擺擺讀幾首唐詩，唱幾支小調來解氣悶的”。

因此，大姑母只要有時間，便要拉著陳果夫，有板有腔地教他讀“人之初、性本善……”之類的東西。