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下一些工作：（一）成立所謂“實業計劃學會”。

為了在知識界形成他們的勢力，陳果夫與陳立夫商量後，由陳立夫出面，拉攏一些高階知識分子和知名人士，如大學教授、工程師及科研工作者，成立了一個“實業計劃學會”。

由於陳立夫是學工程的，他在北洋大學讀書時，在美留學時，都有一些關係，因此，他便以所謂同鄉、同學、同專業、同留美等作為紐帶，籠絡了一些人，並將這些人的簡歷造成表冊，透過侍從室第三處向蔣介石推薦。

蔣介石在戰爭年代，自然十分需要知識人才，對這些人另眼相看，給予重用。

而這些人被任用後，自然十分感激二陳，成為他們的力量。

（二）成立“黨政訓練班”受訓結業學員通訊處。

為了對黨政訓練班結業的學員進行控制，陳果夫指示成立了結業學員通訊處，並指派CC系骨幹吳鑄人為主任，樑子青為副主任。

他們規定，凡在中央黨政訓練班及後來的中央訓練團受訓結業的學員，在回到工作單位後，必須按時和“通訊處”聯絡，彙報自己讀書、工作和活動的情況，還要彙報周圍人的思想狀況，侍三處根據其彙報進行考核、登記，擇優予以升遷。

透過這一辦法，二陳便能隨時瞭解全國各地黨政人員的基本情況，以加強對這些人的監督與控制。

（三）成立中央訓練團高階班。

高階班學員主要為國民黨政府廳、司、局長及專員級的幹部，受訓期為半年，結業後，由侍三處登記，直接掌握，作為中央培養使用物件。

所有參加高訓班的人選都由侍三處提名，報蔣介石批准。

陳果夫便以此作為籠絡人心的籌碼，到高訓班受訓的人都知道自己能參加受訓，成為中央培養的物件，是陳果夫的提攜，因此從內心感激他。

陳果夫還命侍三處人員每月與高訓班學員聚餐一次，以增進了解、融洽感情，使一期一期的高訓班學員成為二陳的勢力範圍。

二陳也透過這一形式加強了對國民黨高階幹部的控制。

陳果夫並非像他對戴季陶所說的那樣，不干預考試院的工作，他早就想把這一工作攬於自己手中。

他在侍三處工作有一定進展後�