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提：金錢是合法取得的嗎？擁有很多金錢讓你覺得快樂嗎？你是否為了金錢付出了健康的代價？……我們認為，把金錢作為衡量成功的唯一尺度是對成功的褻瀆。真正的成功是對人生的一種完善，這種完善絕不可能以金錢代言。

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男孩的精力

志強與電腦遊戲

“孩子們，吃飯了！”雙胞胎兄妹志強和姍姍從學校放假回家了，家裡一下子又熱鬧起來。媽媽可高興了，給孩子們準備了很多好吃的，像糖醋排骨、蔥油鯽魚……桌上盡是兄妹倆愛吃的菜。

姍姍一直在廚房幫媽媽“打下手”，一邊還喋喋不休地講述著學校裡的趣事，會說英語的食堂大師傅啦，藍眼睛的外教老師啦……當然，還少不了圖書館裡幫她佔位子的男生。

直到該吃飯了，媽媽才發覺兒子那邊似乎沒什麼“動靜”。媽媽衝著志強的房間喊了幾遍，志強也沒有出現。

出去了？媽媽開啟房間的門，原來志強正在聚精會神地、緊張地在電腦上忙活呢。只見他眼睛緊緊地盯著螢幕，肩膀高聳，手指在飛快地敲著鍵盤，擺出一幅“兩耳不聞窗外事”的姿態——不過他的確什麼都沒有聽見。“耶！”不一會兒，志強突然揮舞雙手，跳起來，大喊：“我成功了！”

真是男孩子。看到這一幕，媽媽輕輕地搖了搖頭，理解地笑了笑。

志強一直都是個精力充沛的孩子。小的時候他就玩出很多花樣，上房揭瓦、下河摸魚、爬樹、滿院子追逐、把妹妹的芭比娃娃偷出來當武器、玩海盜遊戲、跟小朋友搶積木、拆家裡的鬧鐘、做火箭試驗……他的頑皮曾經讓爸爸媽媽傷透了腦筋，甚至讓老師把他從班幹部“貶”為“平民”——　那一次，志強發現自己沒有入圍新一任的班幹部，很是沮喪，耷拉起腦袋，旁邊的小朋友嘲笑他說：“誰讓你頑皮呀！”這話一出，引得志強愈加火冒三丈起來，伸出小拳頭就向旁邊的小朋友揮過去，為此志強遭到了老師嚴厲的批評。

幸運的是，這個看起來似乎有點多動症的莽撞的小男孩有一對知識豐富、聰明的爸爸媽媽。他們理解小男孩的攻擊性、冒險性和破壞力，懂得如何釋放和引導小男孩的精力，對他的調皮搗蛋予以容忍，正確對待他的固執和發火，最重要的，是讓他明白有些事情是可以做的，而有些卻不能，還有，如何作一名真正的男子漢。志強在爸爸媽媽的支援下健康快樂地長大，變成一個彬彬有禮，又富有朝氣的小夥子。

精力充沛的男孩

有攻擊性的小機器

志強曾經被認為是一個不懂禮貌的孩子。有一次，媽媽的朋友帶著女兒來串門，剛一進門，就遭遇了伏擊——躲在一旁的志強揮起手中的“金箍棒”向客人打過去，把小妹妹嚇得直哭。

還有一次，志強跟同學良良扭打在一起，被老師糾到辦公室。老師問明瞭情況才知道，良良把志強同桌小美的辮子拴在椅子上，讓小美摔了個跟頭，在家看了“奧特曼”的志強正摩拳擦掌，看到這一幕，就“理所當然”地把良良當作怪獸來“消滅”了。

教會男孩自律　從表面看，男孩的攻擊行為有很多原因，也許是仗義執俠，也許是調皮搗蛋，有讓人理解的原因，也有一時間的頭腦發熱。不管怎麼說，　男孩的攻擊性是潛在的因素——一個例證是，女孩一般不會出現類似的行為，即使在能力允許的情況下，大多數女孩也不會將暴力作為解決問題的方式，至於女孩的刻意攻擊，則一般表現在語言上。

家長應該正確對待男孩的攻擊性。在大人看來，志強欺負小妹妹是極不禮貌的行為，那麼志強怎麼看待這件事呢？他只是覺得好玩，禮貌對他來說還是一個比較抽象的詞彙。家長們與其斥責孩子，甚至用體罰的方式，加深孩子對於這件事的認識，不如先用簡潔的語言告訴他什麼是禮貌，以及懂禮貌的孩子是好孩子的觀點，然後在以後的生活中透過不斷舉例（例如公交車上個老人讓座）加深他的“禮貌”意識。

給男孩灌輸道德觀、價值觀是必要的。讓男孩明白怎樣做才是正確的，以後碰到類似的事情該怎樣做。不要一味地對男孩大唬大叫，應該尊重男孩，並教會男孩懂得自己的寶貴价值——當男孩意識到這一點，就會自覺地學習用規範來約束自己。

對於孩子的自律教育不能一蹴而就。脾氣急躁的家長更要認識到這一點。不良或經常性的處罰並不能讓男孩認識到自己的錯誤，只會讓他們感覺難堪、壓抑和痛苦。

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破壞王

漫畫家蔡智