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機會認識她們，哪怕就認識其中的一位呢！” 王躍洋沒好氣地說：“好吧，你們去找吧，看你們誰有機會、有緣分。” 胡凸終於也說了一句，“其實也就是聊聊吧，誰還能當真啊？那些姑娘，哪個身後沒有一個連在追啊？等咱們猴年馬月有幸跟人家認識了，那還不早就名花有主了？” 就這樣，大家七零八落地聊了一陣，也就睡了，就到夢裡去認識認識吧。&nbsp&nbsp&nbsp&

《校花們》9（1）

很奇怪，閉幕式剛結束之後的第二天，胡凸竟然就在校園裡看見賀蘭了！雖然只是一個背影，外加部分側影，但他卻敢斷定那就是他在思念的她。胡凸很想追上去和她打招呼，可速度還沒提上去，就發現賀蘭身邊還有一個人，一個男生，一個與她並肩同行的男生！胡凸心裡不由震了一下，那個男生不會是她的男朋友吧？和她共舞認識她的那天晚上她才入學一個月，到現在也還不到三個月，她應該還沒有男朋友啊！？胡凸猶豫了一下，終於還是沒有追上去，追上去了又能怎樣呢？她不過是和那個男生在校園裡並肩同行一段路而已，自己這麼疑神疑鬼的，豈不是很可笑，還是別去製造尷尬了吧，不管他們是怎麼回事。胡凸帶著一絲疑惑的神情遠遠地望著他們的背影，直到他們消失在圖書館的入口處。 文化節期間胡凸因頻頻參加各種活動，學習上應該說是有所放鬆的，眼下，所有的熱鬧都過去了，胡凸的學習生活終於又恢復了原來的緊張和忙碌。胡凸雖然決定了要在畢業前的日子裡於愛情的問題上儘快地有所作為，並且理想的目標似乎也適逢其時地出現在眼前了，可他也並不打算就奉行愛情至上主義而捨棄其它，特別是學業這樣的立身之本，這個主次關係他自信還是能把握好的。事實上，他並沒有因為自己所看到的可疑的一幕而陷入自尋煩惱的境地，他努力說服自己，那個與賀蘭同行的男生不過是與她在校園裡偶然遇上的同學或校友而已，賀蘭可沒有對自己作過她已經有男友了之類的表白就是，她應該沒有的。這個事情怎麼說呢，直覺也許很管用，憑著那晚與她在舞會上面對面的親密接觸和熱切交談，足可以推斷她還沒有男朋友，有的話雙方恐怕就難以產生那樣的默契。 胡凸是打算安心學習的，他畢竟還是有進取心的那種人。雖然胡凸還看不到自己的未來，也想不清自己將來究竟會幹什麼，但基本的事理他還是明白的，那就是，美麗的愛情和成功的人生緊密相關，也就是和成功的事業緊密相關，而成功的事業又離不開打基礎的階段，也就是離不開眼前這大學時代的學習與積累，所以，對學習是絕不可掉以輕心的，因為這與心中的女神賀蘭緊密相關。再說了，閒著也是閒著，幹嘛不好好學習？況且高才生雲集的神州大學也不是那麼好混的，任何人，只要不努力，有一天他就會發現在這裡已沒有自己的立足之地！對愛情的渴望以及對未來的危機感使胡凸不得不要求自己儘快恢復以往的良好的學習狀態。不過實際情況怎麼樣就不太好說了，儘管胡凸在學習上花的時間並不比以往少，可學習效率卻委實是低了一些，因為情事的影響，因為內心的紛擾。 事實上，胡凸對賀蘭的思念是在與日俱增的，雖然他在努力剋制自己，可他還是忍不住跑去找了她。他已經有了危機感，賀蘭這樣的好姑娘，追她的人一定很多，如果不及早出擊，恐怕會被人搶了先。胡凸覺得有必要加快進攻的節奏，有必要早一點向她表明自己的心意，心裡有話可不能憋著，否則會憋出病來的。遺憾的是先後找了兩、三回，卻都沒能找著。無奈之下，胡凸左思右想，忽然就有了主意——宿舍裡找不著人，那就寫信嘛！胡凸一旦想到了，就馬上行動絕不耽擱——胡凸寫了封飽蘸著思念之情的準情書給賀蘭寄過去，他在信中用含蓄而真摯的語言流露了自己對她的那種強烈的意思。讓胡凸感到失望的是，賀蘭並沒有回信給他，也不知她是怎麼想的。沒辦法，胡凸只好按部就班地學習，他所希望於自己的是，學業與愛情兩不耽誤，齊頭並進。現在，愛情暫時沒有進展，可學習卻不能放鬆，這是立身之本啊。 時間過得很快，只一晃，深秋季節就轉化成天寒地凍的隆冬了。掰著指頭一數，沒幾天就到聖誕節了，胡凸琢磨：是不是應該寄一張漂亮的寫滿了美麗祝福的賀卡給她呢？可一轉念，他又修正了自己的想法——應該當面送給她！好一段兒沒見到她了，真想她哩！於是胡凸在校園裡的攤兒上挑選了一張又熱烈喜慶又富有濃濃詩意的聖誕卡買下，並打算以瀟灑流暢的字型在空白處寫下一段精心編織的美麗話語。究竟寫點什麼呢？胡凸很樂意為此多費些心思，但寫了幾個版本，卻都不能滿意。胡凸犯了愁