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候是一個反應靈敏、行動自由的頑皮的孩子。當你舉起他時，他的身體像小貓一樣輕盈而放鬆。但可憐的哈塞舉起來卻像一袋笨重的馬鈴薯，他不會放鬆自己，他的反應完全是防禦性和反抗性的。 小塞德爾茲成為這樣的孩子完全是因為他從一生下來就很少受到束縛與壓抑。在嬰幾時期，他不受衣服的捆綁，自由地活動身體，他餓了就進食，只有到必須時才養成整潔的習慣；他很少受到大聲指責，也很少捱打，總是被愛著並受到保護；他大部分的時間都在玩耍，因而他只用兩年多一點的時間就學完了別的兒童用8年才能學完的功課。&nbsp&nbsp。　最好的txt下載網

母親手中的吉它

我們可以從大量的文獻之中看到，那些被稱為〃天才〃的人，大多數都非常喜愛音樂，並都有接受過音樂教育的經歷。 對於一個孩子來說，音樂對他的影響非常明顯。孩子對音樂的敏感遠遠超出了視覺。 塞德爾茲在兒子誕生後不久就發現了這一點，所以在兒子的成長過程中，他始終把音樂教育放在很重要的位置上。 每當母親在客廳中演奏鋼琴時，小塞德爾茲總會有不同的反應，這種反應在他還在搖籃中的時候就已經開始，當他哭鬧之時，一聽到悅耳的琴聲便會立刻停止，甚至有時會流露出愉快的笑容。 當孩子哭鬧的時候，母親並沒有像其他的父母那樣遞上吃喝，而是常常用音樂去慰藉孩子，因為孩子哭鬧時遞上吃喝的東西，不但對孩子的健康有害，也會使孩子養成一種惡習，他們會在幼兒的頭腦中形成這樣一種概念，即哭鬧便能換來吃喝，吃喝是世界上最好的事。形成了這種概念的孩子必定會變成一個俗物。 由於鋼琴的聲音過大，母親便時常彈吉它給兒子聽，她認為，吉它是一種很棒的樂器，如果兒子將來打算學音樂的話，她一定首先教他演奏吉它。 事實上，在以後的日子裡，母親的確是這樣做的，直到小塞德茲在哈佛念大學的時候，他一直將那把心愛的吉它帶在身邊，他的演奏也得到了人們的好評。 塞德爾茲認為：如果小塞德爾茲能稱得上〃天才〃的話，那麼從某種意義上講，音樂便是他成為天才的潛在因素。這種說法千真萬確。 通常，人們總以為讓孩子學習音樂僅僅是為了使他們多一種愛好，或者陶冶性情，或者消磨時光，而在塞德爾茲看來，學習音樂正是孩子智力開發的有效手段。 小塞德爾茲之所以那麼小就能讀書寫字，並對詞彙的意義有準確的理解，這在某種程度上都歸功於音樂，塞德爾茲用一個真實的例子說明這個問題： 有一天，妻子正在教小塞德爾茲學習一系列的形容詞，當她講到〃快樂、興奮、幸福〃這些詞時，小塞德爾茲流露出了不理解的表情。他覺得這幾個詞都差不多，在多次講解之後仍然不能領會它們之間的區別。 這時，妻子拿起了那把可愛的吉它。 她輕鬆地彈奏了一連串音符，並且主要是在吉它的一弦（E）上演奏的。 〃你明白了嗎？這就是快樂的感覺。快樂是一個形容詞，快樂就像在一弦上彈奏出來的音符。〃妻子演奏完後對小塞德爾茲說道。 〃原來是這樣，〃小塞德爾茲似乎明白了一些，〃那麼，興奮和幸福又是什麼樣的呢？〃 於是，妻子又以極快的速度演奏了幾段和絃，又在吉它的二絃（B）和三絃（G）上演奏了一小段樂曲。 〃這個和聲就是興奮的感覺，而二絃和三絃上的這幾個音就是幸福。〃妻子一邊演奏一邊對小塞德爾茲說道。 這時，小塞德爾茲的眼中充滿興奮的目光：〃媽媽，我明白這幾個詞的意思了。〃說著，他從母親的手中搶過了吉它並有力地彈奏了幾個和聲，〃我現在很興奮。〃 從此以後，小塞德爾茲在對詞彙意義的把握上顯得輕鬆起來。他不僅能夠準確地掌握形容詞的意義，還能夠把它們用音樂表現出來。&nbsp&nbsp書　包　網　txt小說上傳分享

從輕鬆有趣之中學習知識

小塞德爾茲從小接受的都是自願的學習，如果他不想學習，塞德爾茲絕不強求。事實是，每學一樣知識，小塞德爾茲總會覺得快樂，並主動要求學更多的知識。 但我們生活之中有一些人，他們的童年在忙碌中度過，絲毫也沒有快樂而言。由於父母對他的期望過高，使他喪失了學習任何東西的熱情。為了使他成才，他的父親給他安排了許多學習內容。這個孩子每天除了吃飯和睡覺之外，幾乎天天都被關在房間中啃那些元趣的書本，他的父親不許他與別的孩子接觸，也很少帶他副外面玩。讀書、學習，幾乎是他惟一能做的事，這位愚蠢的父親以為這樣便能培養出一個天才，然而他忽略了一件重要的事，就是有興趣的學習才會有良好的效