第2部分(第1/4 頁)

美德與學習的關係（2）

這個世界上，沒有更恰當的語言比實際行動更有說服力了。列夫·托爾斯泰說：人生的價值，並不是用時間，而是用深度去衡量的。張利的父親，以他身上特有的厚道、忠誠、誠信等等美德，在生活中為兒子樹立了一個很好的學習楷模。他寧可自己吃虧、自己受苦……也不虧待別人———這才是做人的優秀美德，也是我們中華民族的傳統美德，正是有這種美德的父親，才會感動孩子。

張利出生於農家，母親和父親身上的美德，給他上了一堂最生動的“做人”課，使他悟出：做人就得做具有美德的人，做學生就要做德才兼備的好學生。聰明的張利把做人的美德用在學習上：勤動腦動手，活學活用，善於創新……有了這樣的學習方法，才讓他在求學階段，一直是一個品學兼優的好學生。

這就是父母人格的力量，也許他們沒有受過多麼高的教育，也許他們並不富有，但是，在他們身上，有一種原始的、根深蒂固的美德，於無聲處散發著一種不可抗拒的力量，來激勵著他們的子女去更好地做人，更好地學習。

張利的父親在談到對孩子進行做人教育時說道：我從沒有特意去塑造孩子的性格和行事習慣，當時並沒有意識到這一點的重要性。但對於一些錯誤的習慣我會讓他糾正。透過不斷的積累與修正，讓他成為一個比較健全的有用人才。

在生活中，父親是孩子最大的榜樣，是家庭的主心骨，是孩子兒時心目中的英雄。父親的處事為人將直接影響孩子一生的發展，因為孩子總是會繼承父親的一些行為品質。所謂“有其父必有其子”嘛。所以，當父親的要給孩子樹立榜樣，自己做事要行得端立得正，並在適當的時候告訴孩子事情要如何做；其次，要引導孩子培養好的生活習慣，鍛鍊他的能力，讓他有上進心。

清華高考狀元範錦鵬的父親也很重視對孩子的做人教育，他說：一旦遇到孩子撒謊或者懶惰等壞習慣出現的時候，我們會及時提醒孩子，因為我覺得這是做人的基本原則，必須要讓孩子養成這些基本的習慣。我感覺孩子的性格還是很像我們，可能是從小跟著父母長大，向父母模仿的緣故吧。我和他母親都比較誠實、老實、能吃苦、善良待人，孩子也具備了這些性格特點。我認為做父母的，一定要先教給孩子做人的基本道理，孩子知道了自己將來做什麼樣的人，就會在學習上下苦功。

高考狀元周琳的母親說：高爾基說過，學習，永遠不晚。我認為，做人是一門高深的學問，人做好了，學習自然會上去。做人才是最難的，特別是讓孩子做一個具有美德的人，更是難上加難。孩子很小的時候，讓孩子真正懂得做人的道理，就算是教給他正確的學習方法。而要想讓孩子好好做人，父母就要及時糾正他身上許多欠缺的一面。

透過清華大學自主招生錄取的陳三鑑，他的父親是一位非常優秀的教育專家，他說：我認為合格的父親，對孩子的教育要理嚴情慈，對孩子的思維、意志和情感產生良好的較大的影響，我對孩子表達愛的方式是十二個字：尊重他，關注他，幫助他，讚美他。孩子只有懂得了被尊重，與人相處時才知道如何尊重別人。我覺得尊重人是做人最起碼的原則。

這些為國家培養了優秀人才的清華學生的家長，他們的孩子能考入清華大學，並不是靠僥倖和幸運，而是有一定的原因。從這些家長講的經驗之中我們看到，他們把孩子的做人教育是放在分數前面的，一旦孩子犯錯誤後，家長總是耐心地指導，不斷地提醒改正，這樣孩子逐漸就養成了良好的生活習慣和道德品行。在提醒孩子時，父母不是透過強制性的教育來告訴孩子該怎麼做，而是透過自己的行動告訴孩子應該做個什麼樣的人，這種教育方式通常也是最為有效的。所以，父母要想讓自己的孩子成為優秀的人，在教育孩子學習時，就不要忽略這些重要的教育細節。

梅朝耀點評

眾所周知，青少年時期，是學知識、長本領的關鍵時期。所以，青少年要珍惜這大好時光，努力求知，學好本領。然而，有比求知更為重要的卻是做人，做個德才兼備、有益於國家和社會的人。而承擔這個責任的不僅僅是學校，更重要的是我們的家長。

“先做人後做事”，從古至今有多少箴言對此作過解釋，其意大致有兩種：一則為只有先做人才可成事；一則為以做人的方式做事。凡做人以誠為先者，必成事；凡做人以虛為先者，必敗事；偶爾也有虛者以種種原因成事，必不久。因此，家長對孩子進行學習教育的重要內涵，就是先教育孩子“學會做人”，然