第16部分(第1/4 頁)

過去8年留在人們記憶中的將是政策誤導、錯失良機、思想僵化和因循守舊。20世紀差不多已經過去了10年，而我們仍然沒有制定出參與全球經濟競爭的真正戰略。試想一下，我們原本可以成就多少事情？我們本可以做出讓我們的孩子接受世界一流教育的真正承諾，可是相反，我們卻透過了《有教無類法》。這部法律—無論其初衷多麼美好—把教育經費拋擲腦後，結果，不僅沒有起到鼓勵作用，反而疏遠了教師和校長。我們本可以採取措施，戒除石油毒癮，可是相反，我們卻繼續一意孤行，資助恐怖戰爭的雙方，危及我們的星球，使得美國人艱難地支付4美元一加侖的汽油價格；我們本可以投資創新專案，修復破舊不堪的道路和橋樑，可是相反，我們卻靡費數千億美元用於本來就不該批准和發動的伊拉克戰爭。

更為糟糕的是，這些失敗的代價正在轉嫁給我們的孩子。克林頓政府留下的財政盈餘已被本屆政府揮霍殆盡。我們面臨著上千億美元的預算赤字以及近10萬億美元的債務。我們向中國等國舉債數十億美元用於對美國富豪進行根本沒有必要的減稅和打一場多餘的戰爭，然而，麥凱恩參議員卻明確表示要沿襲和擴大這些政策，但他拿不出一個切實可行的支付計劃。

重塑美國競爭力（3）

專家們進行了兩場辯論—一是國家安全方面，二是經濟方面，但他們漏掉了重點：我們之所以能贏得冷戰並非只因為我們的軍事實力，我們獲勝的原因還來自我們的經濟活力以及思想的耐受力。21世紀，如果透過對石油的依賴向恐怖分子和獨裁者提供資金，我們將毫無安全可言。如果我們不依靠基礎設施建設，我們將毫無安全可言。除非我們在年輕人身上投資並要求他們回報美國，否則，我們將無法成就美國偉大的承諾。

因此，本次大選的選擇一目瞭然。喬治·布什非但未能帶領我們朝著新地平線前進，相反，他使我們陷入了困境，約翰·麥凱恩的政策將亦步亦趨。而我想把你們引向更好的新方向。我絕不苟同一些人的想法：要麼我們在全球化挑戰面前退縮，要麼沿襲過去8年中陳腐失敗的方案。我們現在應該制定創造就業機會和機遇的新政策—一個建立在教育和能源、創新和基礎設施建設、公平貿易和改革基礎之上的競爭力建設議程。

該議程將從教育著手。保守派抑或自由派，共和黨人抑或民主黨人，幾乎所有的經濟學家都一致認為在這個數字化時代，一支高度知識化和技術熟練的勞動力隊伍不僅是個人機遇的關鍵，而且也是經濟全面成功的關鍵。只有當所有美國兒童—我指的是每一個兒童—與我們的孩子一樣都獲得我們所期望的良好教育機會時，我們才會滿意。

可是，儘管達成了共識，我們仍未能實現我們的目標。幾年前，在我訪問過芝加哥市郊的一所中學，同學們告訴我他們最擔心是校區請不起全職教師，因此，學校每天下午一點半就放學，刪掉了像科學和實驗課這樣的重要課程。可以想象這些孩子們是多麼渴望接受更多的教育。他們有一種上當受騙的感覺。不幸的是，這樣的故事在美國比比皆是。僅有20％的學生準備在大學裡選修英語、數學和科學。美國高校輟學率居工業國家之冠，僅有不足1/10的低收入學生能從大學畢業。這種情況將嚴重削弱他們與全球經濟相適應的能力，也將影響我們國家的競爭力。

麥凱恩參議員很少談及教育，但我無法接受這種現狀，這在道德上令人無法接受，在經濟上亦難以為繼。現在是應該對教育做出歷史承諾的時候了—一個需要新資源和新改革的真正承諾。

我們可以先投入100億美元，保障美國每個孩子都能接受高質量、承受得起的早期兒童教育。花在這些專案上的每1美元不僅能幫助我們的孩子通往勝利之途，而且可以在將來降低醫療保健成本、犯罪和福利等方面節約10美元。

我們可以在強調責任心的同時糾正《有教無類法》的失誤，這意味著兌現我們所承諾的資金。更重要的是，它意味著要達到較高標準，靠的不是歪曲教師授課內容的一次性大規模標準化考試。相反，我們需要和州長們、教育家們特別是教師們一道，開發有效衡量學生成績的更好的評估工具，並鼓勵對我們的孩子需要參與競爭的相關領域進行調查、科研和如何解決問題等的研究。書　包　網　txt小說上傳分享

重塑美國競爭力（4）

我們還需要招聘新的教師隊伍。作為總統，我將保證—如果你投身教育事業，美國將會承擔你的大學學費。我們將招聘數學和科學教師，派往美國城市和鄉村師