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好的幫助。

有時候，孩子提問並不一定就是要一個準確的答案，他們喜歡僅僅在提問這個過程，而不是答案本身。所以，如果父母對孩子的提問能夠表現出耐心，孩子心理上就獲得了被接納、被重視的滿足感，他的好奇心及對父母的信賴會慢慢地發展起來。

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讚揚孩子講分寸

孩子的成長過程中不能缺少父母的讚美和表揚，而讚美和表揚也是父母在教育孩子養成社會所期望的良好的行為習慣所使用的手段。可以說，現在很多媽媽和爸爸已經意識到應多表揚、鼓勵孩子，可是，在具體的家庭教育實踐中，結果卻收效甚微，甚至會適得其反，為什麼會產生這樣的情況？

很多媽媽在對孩子讚揚的時候往往容易走進兩個極端。

第一，過於空洞。“寶寶真乖”“寶寶做得很好”“不錯，媽媽很高興”……這些也是表揚孩子的語言，可是，媽媽們有沒有發現，這些讚揚的語言太過空洞，大一點的孩子還好，小一點的孩子也許根本不明白這些話是什麼意思。而且隨著孩子年齡的增長，空洞的讚揚會讓孩子一眼就看透了你的目的——不就是想用這個方法讓我聽你的話嗎？我偏不聽。教育因此失去了意義。另外，空洞的讚揚會顯得很抽象，孩子聽了，也未必能真正理解自己所得到的肯定。

第二，讚揚太過誇大。“嗯，真不錯，寶寶的畫趕上大師的水平了。”“寫得真好，孩子，你簡直就是個小作家了！”不錯，這也是一種讚揚孩子的方式，可是，這樣的讚揚就有點過頭了。

做父母的，可千萬不要以為孩子是那麼好哄騙的，你說的話幾分真幾分假，孩子心裡也有數呢。讚揚太過誇大，他會覺得父母沒有誠心，很虛假。時間長了，他很可能根本不把這些稱讚的話放在眼裡，也會對父母產生心理上的反感和排斥。

一句話，我們不能讓孩子在受責備的環境中成長，但是也不能讓他們整天泡在甜言蜜語裡。未來的生活也許是艱難的，孩子必須學會應對，所以，表揚要講方法、講藝術，如果方法不對會適得其反。那麼，怎樣表揚孩子才能收到良好的教育效果呢？希望下面的觀點能給你們帶來些啟發和參考。

第一，不要吝嗇我們的表揚。尤其是對年齡小的孩子，他們做好一些“簡單”的事已經很不容易了，更是需要媽媽的鼓勵。要知道，孩子良好的習慣和驚天動地的成績就是由這些“簡單”的小事累積起來的，而媽媽正確的表揚可以增強孩子的自信。因此，年齡愈小，表揚愈多，隨年齡的增長逐漸提高表揚的標準。

第二，實事求是的表揚。表揚不要過濫，也不要為了討好孩子亂表揚或過分誇大孩子的優點與成績，導致孩子產生虛榮的心理，喜歡戴“高帽子”。

第三，表揚要具體化。對孩子的表揚一定要具體明確，就事論事，說出好在哪兒，使孩子能夠有所遵循和發揚，表揚得越具體，孩子對哪些是好行為就越清楚。不要籠統地對孩子進行表揚，使孩子不清楚究竟自己的哪一行為得到了鼓勵，導致其產生錯誤的理解。

第四，表揚要及時。孩子做完某件事或正在進行中，就給以適當的讚美和鼓勵，效果很好。如果一時忘記了，應該設法補上去。否則，時間過長，孩子對這個表揚不會留下什麼印象，更不能強化好的行為。

第五，儘量避免當眾表揚孩子。常看見媽媽們閒聊的時候，喜歡當眾表揚孩子，認為這樣做可以增強孩子的自信心，其實這樣誇獎很容易造成孩子愛虛榮、驕傲自滿的傾向。一些被當眾表揚慣了的孩子，有一點好的表現，沒被注意到，就會感到委屈，甚至有的孩子為了誇獎而弄虛作假，這樣對孩子的成長非常不利。

同時，媽媽們也要記住了：讚揚跟藥品青黴素一樣，不是拿起來就能用的。必須遵守使用的量和度，並注意可能產生的過敏性反應。這裡有一個重要原則就是：讚揚孩子應就他的努力或成績而說，不要涉及他的個人品格。舉個簡單的例子：

週末的時候，孩子一個人在家做了一頓飯慰勞上班回家的父母。媽媽看了，心裡雖然很高興，但只需要對他說：“媽媽沒想到你做的菜這麼好吃，媽媽要再吃一碗。謝謝你，孩子！”就可以了。像其他什麼“你實在太棒了！”“你今天真是乖呀！”這樣的話，就不必當面對孩子講出來了。

從小處說，孩子做飯給父母吃是成長過程中必須經歷的一件事情，他在做的過程肯定希望自己的努力得到肯定，至於自己是否“很棒”、是否“乖”，他也許壓根沒想過。所以，媽媽的讚揚