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的時針也快指向午夜12點了。這時，他似乎才真正發現：他要學生們抄寫五遍課文的懲罰是多麼的嚴厲！那些十歲剛出頭的孩子，緊張上完一天的課，晚上不僅要完成各科老師佈置的作業，還要進行數千字的機械抄寫。想到這兒，他深深為自己的做法自責和臉紅。第二天，他沒問孩子們抄寫課文的情況，而是向同學們談了自己的抄寫情況和心情，並向同學們表示了自己深深的愧疚。

這以後，王老師把自己全部的心血都用於教學方法的改革與探討，用靈活多樣的方法，既教同學們知識又教同學們能力，他給同學們新增的課外負擔最少，而所帶的語文課每次考試成績又是最好。

如果我們廣大老師和家長能經常從孩子的角度去換位思考，我們的孩子也能從家長和老師的角度去換位思考，相互間的關係就一定會逐漸變得更加融洽。

讓孩子遠離“群羊效應”陰影（1）

好孩子怎麼就變壞了呢？

古人云：“士別三日當刮目相看”，意思是一個人往往在很短時間內就可能發生巨大變化，有時一些變化還會令人驚詫不已。眼下，我們一些家長雖然天天守著自己的孩子，卻也常常會在不知不覺中發現自己的孩子變了，很多孩子變得讓父母都不敢相認了，尤其那些公認的好孩子變壞時，許多家長都難以接受這一現實。

上初一的小啟，小學時曾是個品學兼優的好孩子，不但各科成績拔尖，思想品質也很好，經常參加班裡的集體活動和公益勞動，還被學校評為“助人為樂”標兵。但自從上了初中，環境變了，小啟的朋友圈子也變了，一些同學常約他下餐館、進網咖，家庭條件不太好的他剛開始還有些顧慮，怕自己無錢，攪進去會出洋相。但看到新校園裡同學們相互吃請成風，網咖裡擠擠擁擁的也盡都是學生，便經不住誘惑，每次同學一約，總是跟人家一起去。好在約他的同學知道他家的經濟狀況，很少叫他出錢，這讓他很感動。

但吃人家的嘴軟，拿人家的手軟，時間長了，他總覺得欠了人家的，人家有什麼事要他辦，他總是爽快地答應。一次，兩個經常約他吃飯和進網咖的同學與他商量：“沒錢了，咱在學校整幾個有錢的學生，搞點錢花！”小啟一聽，這事非同小可，有點害怕，沒表態。一個同學便激他，看你個大老爺們，還怕這點小事？白長這麼塊兒了！原來，這些同學老攀他瞎混，就是看上他塊頭大，又喜歡運動，整起同學能嚇住對方。經不住這倆同學三激兩將，小啟終於點了頭，答應和他們一塊幹。此後，他們便在學校周圍專門攔截敲詐同學，開始還是三元五塊的要，後來幾十上百的他們也敢搶，一時間校園內外人心惶惶，一些同學甚至不敢單獨來上學了。

在學校和公安人員的聯合打擊下，小啟參與的這個小混混團伙和另外一個混混團伙被打掉了，當小啟參與搶劫敲詐的行為曝光後，家長和他原來的老師怎麼也難以相信，這麼一個好孩子怎麼就會變壞了呢？

是啊，小啟這樣的好孩子怎麼就會變壞了呢？其實“小啟變壞”，在孩子們成長過程中並非個別現象，很多像小啟這樣的孩子，當家長和老師不注意他們的交友情況，不注意他們成長的環境，弄不好就變成了“問題”少年。

錢惠梅的變壞也是這樣。錢惠梅是一所省重點高中的高二學生，曾經以勤奮好學、樸素上進、尊敬師長而受到家長和老師的一致好評。但自上了高中以後，女大十八變的她被一些同學的穿著打扮所強烈吸引，這些同學常常穿高檔名牌，打扮得花枝招展，三五成群、談美論闊，成了高中校園的一道靚麗風景。這道靚麗風景不僅招來了一些男同學的頻頻注目，就是一些女同學也相互感染，對一些打扮出眾的女孩子常常投以羨慕的目光，這其中就有錢惠梅那渴望的眼神。

錢惠梅的家並不窮，但父母對她的花費卻控制的很嚴，就怕她有錢亂花，不把心思用在學習上。父母的出發點是好的，但遺憾的是父母平時工作太忙，對女兒生活和思想上的關照都不夠，女兒審美的變化他們更沒注意到。錢惠梅每次向家裡要錢，父母總要為她算一筆賬：你不愁吃、不愁穿，學費按時給你交，你要那麼多錢幹啥？有兩次她吞吞吐吐說自己想買名牌衣服和高檔香水，父母一聽，這不“貪圖享受”嘛，自然不給，還給女兒上了一堂政治課。

錢惠梅非常失望，暗暗罵父母假正經，是守財奴。她在眼熱那些有錢同學的同時，發現有幾個家境並不好的女同學，穿戴用品也很高檔，便開始注意起她們。很快她發現，這幾個女同學竟都有家境好的男同學供養她們，她感到有點眼紅。恰