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第1部分(第4/4 頁)

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生活經歷的意義,力圖理解各種事物是怎樣意味深長地相互聯絡在一起的藝術創造,從而實現小說教育讀者、啟迪讀者的目的。不過,這一目的的實現卻不是由作者直接說出來的,作者的主觀思想、情感和意向都潛藏在一系列小說形象的背後。因此,鑑賞小說就如同我們走入身邊的實際生活中,這裡面誰是誰非,孰優孰劣,都需要我們自己去判斷,作家在創作小說時所做的努力和我們鑑賞小說時為尋找生活意義而作的努力並行不悖。不同的是,作家所面對的是日常的實際生活,我們所面對的是作家根據個人的經歷所創造出來的生活。

正由於小說所表現的生活蘊藏了豐厚的內涵,西方美學家往往把這種生活形象稱作“有意味的形式”,我國古代美學家則把它稱之為“象外之象”或“理外之理”。就鑑賞而言,從小說生活形象中發現它的意義,捕捉它的底蘊,或者說從“有意味的形式”中咀嚼出“意味”來,也就成了小說鑑賞的另一重要任務。

3。“鑽進去”與“跳出來”

調動自己的豐富記憶努力鑽入到作品中去,與小說中的人物的命運息息相通,從而獲得一種感情的“淨化”、審美的快適,這叫做小說鑑賞的“鑽進去”。但小說鑑賞也不可一味地只顧“鑽入”,將小說中的生活與現實完全等同,它又需要讀者從作品中不時地“跳出來”,用我們的政治觀點與美學觀點對作品進行獨立的思考。美國作家�

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