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第15部分(第4/4 頁)

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不赦。諸君明白否。”眾人聽得聚精會神,紛紛點頭。

第十九節 蔣振華大力興教育二

第十九節 蔣振華大力興教育

大將軍建立新氣象

看解決了兩個問題我就接著說道:“第三個問題諸位應該沒有什麼異議吧。諸位多有被我拔於草莽,出身微未者。當知若無門閥背景,出仕極難,如此一來,國家因戰亂的破壞本來人才就少,還大量浪費於民間,實在可惜。故我決定給天下各行人等一個公平的機會。科舉亦分可為多種:主要為文舉選拔國家各類文職官員,對這些官員的選拔要多看其真才實學;武舉選拔國家各類軍隊官員,對這些武將的選拔一要看其武藝,二亦要看其是否具備一定的才學。畢竟一有勇無謀之匹夫是不能統帶大軍出征的。當然文武官職不同,其對才學的要求也不一樣,考試可以按其成績設多個級別,級別高者授於高官,級別低者則官職較低。另外還可以設立工學科舉、農學科舉、醫學科舉等多種形式,為國家和民間選拔各行業優秀人才,

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