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來蹦去一分鐘都坐不住，幼教人員大概就陪他坐下來描一張

畫，讓他定定心。

“有一箇中國女孩，聽說是上海來的，不會一句德語。我們一方面跟她多說話，

一方面教她玩幾種瑞士小孩最喜歡玩的遊戲；她只要會了這幾種遊戲，就可以馬上

和其他小孩玩在一塊，不至於因語言而覺得孤立。她才來一個多月，現在已經和別

的孩子玩得很好了。

“每一個孩子都有不同的個性、不同的特點；幼教人員看準了他的特點而去親

近他、啟發他。幼稚園是一個‘玩’的地方，不是‘教’的地方，就是啟發，也要

從‘玩’中得來。”

※ ※ ※ ※ ※

貓川幼兒園在瑞士德語區是個相當典型的幼兒園，它有裝置、有專業人員、有

品質，最重要的，整個幼兒園的運作有工作人員的愛心與責任感為基礎。當然，幼

兒園也反映出一些問題：幼教人員的待遇偏低（雖然她們沒有怨尤），以及婦女在

就業與家庭之間的抉擇等等。

反觀臺灣的幼兒教育，單看一項報導——百分之九十的臺北市幼兒園都不合格

——就令人憂心不已。瑞士的孩子們得到的是什麼樣的照顧？臺灣的孩子們呢？瑞

士大部分的婦女仍舊留在家中作母親——喂母奶、帶孩子到草原上翻滾、教孩子唱

歌。少數的孩子上幼兒園，也有受過專門訓練的保姆看護。臺灣的婦女，尤其年輕

的一代，大多放棄了母親的專職——不喂母奶，孩子交給保姆。而所謂保姆，多半

只是一個有時間的婦人，絲毫沒有對幼兒教養的專業知識，愛心更不可知。

臺灣的年輕、受高等教育的婦女為了工作而忽略母職當然是一個殘酷而迫不得

己的抉擇。如果社會能夠建立起母假制度，讓職業婦女休假一年去照顧幼兒，或者

容許她在孩子四五歲之後重新進入工作的市場，她就不需要把孩子交給不稱職的保

姆，苦苦地抓住不敢放手的工作。

如果臺灣的社會做不到“給我們的孩子他自己的母親”　，　那麼它至少也應該

“給我們的孩子一個好的保姆”，一個好的幼兒園：有安全的裝置、家的氣氛、專

業的保姆、啟發性的、快樂、活潑的環境。在我們高談什麼同步輻射器、中文電腦、

世界大同之前，是不是應該先照顧好我們家中那個有胖胖的小手的孩子？

阿 敏

沒有人注意角落裡那兩個人。他們一身武裝，揹著短機關槍，兩手放在隨時準

備射擊的部位。天晚了，疲憊的旅客意興闌珊地走向登機口。兩名瑞士守衛的眼睛

像隱藏的探照燈、不動聲色地巡視整個機場大廳。

這班瑞航飛機自馬德里起飛，稍停蘇黎世，終點是瑞典的斯得哥爾摩。飛機在

航道上滑行，一輛草綠色的坦克車像幽靈一樣冒出來，在五十公尺以外護航，直到

飛機起飛了，才掉過頭去。

機艙內卻有熱哄哄的氣氛。粉腮媚眼的空中小姐捧著一籃巧克力糖讓客人取用。

巧克力糖用金澄澄的錫紙