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“鬼谷子？”朱由校看小說的時候老是看到這個著名人物，本來以為是位神話人物呢，沒想到還成了軍校的鼻祖了。

“回皇上，鬼谷子名王蟬，因隱居潁川陽城（今登封告城鎮）鬼谷，自號鬼谷子。春秋晚期楚人。長於養性持身和縱橫捭閡之術，曾聚徒講學，創辦一所學校，把《孫子兵法》和自己的縱橫術傳給弟子，以此濟天下救世人，扶正戰邪，並著《鬼谷子》兵書傳世。其校址的鬼谷牌坊上有聯對鬼谷子及其弟子的功績做了如下評價：三卷隱匡天下，兵家七國才出一門。鬼谷牌坊還有一聯是形容鬼谷子的學問的：數學、兵學、遊學、出世學，學之不盡，兵戰、心戰、謀戰、縱橫戰，戰無不勝。其所為，應該和皇上所說的軍官學校有相同之處。”一見皇上又根本不知道這位與《孫子兵法》的作者同期，同樣著名的兵法大家一副毫不知情的樣子，孫承宗並不奇怪，解釋著說。老頭子因為皇上同意安置這些面臨無兵的軍官，心裡也是高興。

“哦，原來如此，朕還以為朕這個注意是中華第一家呢，原來早就有了。”這點倒真的讓朱由校吃了一驚，想想中國的戰爭史還真有力量，連軍校都有了。但這種傳統卻只有一代，沒有傳承下來。否則的話，恐怕中國歷史會因為軍事人才的增加，而改變許多。但很可惜，並沒有。想想看那黃埔軍校為中國抗日曆史，輸送了多少的將領。簡直是名將的搖籃了。還有世界上一些諸如西點軍校之類的名牌，又成就了多少將星。

“皇上，雖然不是第一所軍校，但以皇上的身份出任校長的，肯定是第一家，如此一來，將官們都變成了天子門生，而皇上也成了他們的座師，那忠誠度肯定是空前的。”校長一詞絕對暴露無遺了朱由校的心理，所以孫承宗指出說。

“孫老師此言極是，朕不將要把大同、薊鎮的軍官們收入學校進行培訓，還會制定一系列的考核制度，只有透過考核的，才能畢業，然後進入軍隊。而考核不過的，也證明了他實在是不適合軍隊，朕會重新安排他的工作，讓其從事別的工作。如此一來，朕的軍隊裡，指揮人才不斷，戰鬥力肯定也會增強不少，孫老師以為呢？”（未完待續。。）

第479章韃靼犯邊

第479章韃靼犯邊

朱由校想的是挺好，這樣把大同邊兵和薊鎮邊兵的軍官也是一網打盡，但他卻沒有考慮到孫承宗所承擔的壓力。皇權和朝廷的權力例來是此消彼長的，皇上的大了，朝廷自己就會小了。皇上無論是在淨軍還是在錦衣衛上怎麼玩，那都是他自己的體系，沒有任何的出格，誰也說不出個一二三來。即使是天雄、白桿兵、天仇軍，也或者是地方部隊或者是臨時招募的，仍然是由皇上出錢的。而天應軍也是打了個擦邊球，因為那是遼東體系中投敵剩下的，朝廷上下，誰也不敢指手畫腳的，也沒權利說什麼話語，因為錢是皇上自己出的，人是皇上自己招的，和大臣們何干？

以上這些均為皇上的‘自留地’，戰力多強、人員再多，朝廷各級官員都是無權過問的，這是皇上的權力。但九邊中的遼東鎮、薊州鎮、宣府鎮、大同鎮、太原鎮（也稱山西鎮或三關鎮）、延綏鎮（也稱榆林鎮）、寧夏鎮、固原鎮（也稱陝西鎮）、甘肅鎮，那都是朝廷的，直接隸屬兵部的，皇上如此的搞，作為兵部的老大孫承宗如果支援的話，這算什麼？典型的胳膊肘兒往外拐了。

成立個大同精忠隊、薊鎮鐵血隊，這些也都可以用打造精兵來談來論，反正和朝廷眾臣打嘴皮子仗就是了。但軍校，這又代表了什麼？代表了皇上直言不諱的要把大同鎮和薊鎮來個捲包會，全部給吐了。

對於這樣的建議。孫承宗是十二分的同意，軍官的軍事素養基本上可以決定一隻軍隊戰鬥力的強和弱。培養基層、中層甚至是高層官員，絕對是增加大明軍事力量最好的提議了。

但越說越要思及這個皇權與朝廷權力的爭奪問題，自己面對的如何站隊，一是大局二是感情，孫承宗當然的得站在皇上的這一邊，這是毋容置疑的。於是對皇上說：“皇上之言臣表示贊同，只要軍隊將領的軍事能力提高了，那軍隊的戰鬥力自然也就會提高的。”

“孫老師，朕打算把這所軍校設在北京。而對於教導的內容、方向、考核。也都需要孫老師來進行斟酌。”朱由校自己知自己事，做為一個軍事小白，想著去如何教導學生，那肯定是