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，催眠藥注射進他的血液。他立即感到渾身無力，腦袋低垂了下來，膝蓋也軟了，只有靠那兩個人架著，才能勉強地挺直身體正象他們所說的那樣，他們盡力照顧喬治，待遇確實是非常好，也非常仁慈。但這種方式，喬治總是覺得自己成了一隻生病的小貓似的，受到人們的憐憫。

他們告訴喬治應該做起來，應該對生活產生興趣。並且還告訴他，大多數來到這裡的人，開始時都採取這種絕望的態度。希望喬治下要這樣，還是振作精神。可是，喬治根本就不願意聽這些話。後來，葉連夫德特地來看他，告訴喬治，他們已經通知喬治的父母：喬治已經離開，進行特別分配。

“那麼，父母親已經知道——”喬治輕聲問。

葉連夫德立即向喬治保證說：“我們沒有把詳細情況告訴他們。”

最初，喬治拒絕吃東西，他們只好透過靜脈注射的辦法來供給營養，把尖尖的針刺入喬治的手臂，並且派專人看管著喬治。後來，亨利搬進他的房間和喬治同住，喬治這種倔強的態度卻換來了這個更糟的結果。

有一天，在百無聊賴之中，喬治要求找本書來看看。亨利是經常看書的，聽了喬治的請求後，寬厚地微笑著。這倒使喬治馬上想收回剛才的請求，因為他絕對不希望使他們感到某種滿意。雖然喬治沒有指定書名，亨利給他帶來一本化學書，書很厚很厚，字卻很小，裡面言許多圖片。這是給青少年看的書，喬治氣惱地把書對著牆壁扔去，他扔得很重。原來他覺得，他在人們的眼裡永遠是一個青少年似的，一個永遠需要接受教育的人，不過，還有一些特殊的書籍是專門為喬治準備的。他滿腔憤怒地躺在床上一動也不動，只是呆呆地看著天花板。一個小時過去了，喬治還是氣呼呼的。終於他還是把書撿起，開始閱讀。

喬治只用一個星期就看完了這本厚書，然後要求亨利替他再換一本。

“你希望我把第一本書再拿給你嗎？”亨利問。喬治大力光火，這本書中的一切他都看懂了，為什麼亨利還要這樣問他？但亨利卻對喬治說：“好好回想一下你所看過的東西吧！必須記住它。書是需要反覆閱讀的呀！”

就在這一天，喬治同意跟亨利一同去觀光。他跟在亨利後面，用一種不滿的目光看著周圍的一切。這個地方絕對不是監獄，因為這裡沒有圍牆，沒有鎖門的大鎖，也沒有任何看守人員。可是，再仔細看看又象一個監獄，因為住在這裡的所有人都沒有自由，不能外出活動。喬治看到許多其他人都跟他一樣，這畢竟是一種莫大的安慰現在他相信，原來世界上並不是他一個人受到了傷害。他問亨利：“這裡一共有多少人？” “二百零五個，喬治，世界上類似這樣的地方還不止一個。”

當喬治走過時，兩邊的人都盯著他看，無論他走到那裡，都是一樣。當他走到健身房邊，繞過了網球場，剛要走進圖書館時，那裡又有一群人好奇地盯著他看，

喬治竭力避開了他們的視線。其實，這些人並不比喬治好多少，他們有什麼權利這樣看他，這些人大多數在二十歲左右。

喬治突然問亨利：“年齡稍大一些的人要幹什麼呢？”

亨利說：“這個地方是專門給年青人待的。”然而，亨利猛然覺察到喬治的話中還有另一種含義，他若有所思地搖搖頭說：“這裡沒有什麼可以使你嚮往的東西，不過為年齡較大的人準備了專門房間。”

“誰去呢？”喬治又追問了一句，他實在太想知道這些了，他是多麼怕失去這個瞭解情況的好機會啊！

“你可能去，當你再長大一些，你會發現自己和一些男女在同一房間。”亨利回答他。

頓時，喬治十分激動起來：“也有女人嗎？”

“當然有，你以為女人就可以免除這類事情嗎？”

喬治懷著激動的心情，以極大的興趣考慮這個問題，他感到非常激動，不由想起了那天在等待分配時所想到的東西———然而，他迫使自己不去追憶那些。

亨利在一個房間的門口停住了，那裡有一架閉路式電視機在播放，還有一架臺式計算機，有五、六個人圍在電視機旁。亨利告訴喬治：“這就是教室。”

“是什麼？”喬臺驚奇地問。

“年青人在這裡接受教育的地方。”哈利又補充了一句，“當然這裡不是採用傳統的教育方法。”

“你的意思是他們正在把一點一點的知識塞進腦袋裡去。”喬治說。

“是的，這是一個古時候每個人都得用的方法。”

自從喬