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靠打零工每週能額外得到30歐元。像他一樣，將近三分之一的15歲到17歲的德國青少年都會去打些零工，每月的平均報酬為80歐元。如果得到家長允許，更小一些的孩子也可以去打工。梅里納今年才12歲，她說：“我去當保姆，每月兩次。”她的報酬是每小時3。5歐元，一個月下來就是20歐元。這樣一來，她每月15歐元的零花錢反而變成了次要收入。

手裡有了錢，德國的青少年都用來做些什麼呢？

甜食是青少年購買最多的商品，其次是快餐和手機。眼下德國青少年使用手機已經屢見不鮮。根據調查，在10歲的德國孩子中，擁有手機的佔三分之一；而17歲的孩子幾乎全部都有自己的手機。自己支付手機話費的比例也高達三分之二。

簡訊、多媒體簡訊、手機鈴聲，這些經常會讓青少年負債累累。通用信用保險保護協會的調查顯示，在10歲到12歲的德國孩子中間，有5％已經負債；在13歲到17歲的青少年中，負債的比例甚至達到10％。快餐也成為青少年的“負擔”，有些孩子因此而負債。

當然，調查結果中也有令人欣慰的內容，例如將近85％的孩子已經開始儲蓄，尤其是年齡較大的孩子，其中男孩子儲蓄的比例更高。他們存錢的目的主要是為了今後考慮，例如：18歲以後買車。

學會記賬

富蘭克林在其自傳中寫到，當他剛開始做生意的時候，上的第一堂也是最重要的一堂課，就是學會記賬。他在印刷廠打工，開始做業務時，經常丟三落四、賬目不清。他終於發現，賬記不好，就是賺了錢也是虧的。創業者要在經營管理的諸方面，甚至在自己的家庭生活上詳細地記賬，收入、支出，盈利、欠債等每一筆都要算清楚。

隨著物質財富的不斷積累，很多人都認識到理財規劃的重要性，理財是為實現人生美好目標服務的。人的願望是無窮的，但可用的資源是有限的。從這個意義上說，理財的關鍵是如何取捨，而記賬就能解決這個難題。

富蘭克林說：“年輕時多學一些有益的東西，可使人在成年時取得更大的成就。在這些技能中，寫作與記賬是最不可忽視的。”

中小學生花錢大手大腳，是令許多地方的教師和家長們頭痛的一件事。而我們自己也應當學會控制自己的銷費。控制的方法很多，我們可以選擇從記賬做起，記下自己的每筆消費，大到交學費、買書買玩具，小到買零食、橡皮等。明確自己的消費情況，才知道哪些是該花的，那些是不該花的。

我們先要準備一本筆記本，記錄平時的零花錢支出，做一本記賬簿。讓我們有計劃地花錢，總結哪些錢是不該花的，看看錢是怎麼用掉的。

可能開始由於我們年紀小，或不知如何記賬，這時，可請求父母幫忙將未來一星期所需的花費記錄下來，然後逐日補上額外支出專案，慢慢養成記賬的習慣。等到建立幾次記錄後，慢慢地我們自己來記賬。可和父母一起檢視我們的消費傾向，若發現有偏差，要適時糾正。

寫理財日記

一般來說，家長們為了從多個方面對我們進行培養，或是出於對我們生活學習的方便，總會給我們一些零花錢。對於它們的花銷，我們不僅可以透過記賬的方式記錄下來，作為我們對消費行為改進的依據，還有一種方式也是值得大家學習與借鑑的。那就是“寫理財日記”。它不但可以對我們在養成良好理財習慣的方面提供幫助，而且，還可以提高我們的文學水平和寫作水平。下面我們一起來看一名小學生的理財日記。

每個月她父母給她40元錢零花錢，雖然錢不多，但這40元錢可以給她的童年帶來不少快樂。這是她在某個月底對一個月來消費記錄情況：“第一週，和媽媽一起去書店挑選了一本趣味百科全書，花費12元6角，這樣在寒假裡也可以知道很多有趣的小常識了。第二週，大年初三，給爺爺奶奶買了一盒八寶飯，花費4元5角。第三週，快開學了，購買學習用品，總共花費9元，包括一些新的鉛筆、橡皮以及幾張包書紙。第四周，媽媽三月初過生日，我精心挑選了一張音樂賀卡，希望媽媽會喜歡。賀卡3元5角，還買了1元錢粘紙作為裝飾。這個月我一共用了30元6角，還剩餘9元4角，繼續放入‘心願儲蓄盒’中，去年我一共捐給山區的孩子86元5角，今年是奧運年，希望可以幫助到更多的山區小朋友。”

以上這段文字只是這個孩子眾多理財小日記中的一篇，是孩子在成長過程中的一份見證和留念。從中不難看出，她對使用零花錢的合理性，而且她在懂