第112章 手忙腳亂(第5/8 頁)

天，萬思然和周築夢決定帶孩子們去戶外公園，放鬆心情的同時，也增進一下親子關係。孩子們聽到這個訊息，興奮得歡呼雀躍。到了公園，小悠像一隻歡快的小鹿，在草地上奔跑嬉戲，小宇則拉著爸爸媽媽的手，好奇地觀察著周圍的一切，小萱坐在兒童推車裡，手裡拿著一個小風車，開心地笑著。

一家人找了一處陰涼的地方，鋪上野餐墊，開始享受美味的食物。小悠主動給弟弟妹妹分享自己帶來的小零食，小宇也學著姐姐的樣子，把水果遞給爸爸媽媽。看著孩子們懂事的樣子，萬思然和周築夢的心裡充滿了幸福。

然而，就在大家玩得正開心的時候，小宇不小心摔倒了，膝蓋擦破了皮，疼得他“哇”地一聲哭了出來。萬思然和周築夢連忙跑過去，周築夢心疼地檢視小宇的傷口，萬思然則安慰他：“小宇不哭，勇敢一點，爸爸給你吹吹就不疼了。”小悠和小萱也圍了過來，小悠拿出自己的手帕，小心翼翼地幫小宇擦去眼淚，小萱則奶聲奶氣地說：“哥哥，不疼不疼。”在家人的關心下，小宇漸漸停止了哭泣，他堅強地說：“我是男子漢，我不哭了。”

經過這一天的經歷，孩子們似乎更加懂得了家人之間的關愛和互助。回到家後，小宇主動把自己的玩具整理好，還和小萱一起玩起了過家家的遊戲。小悠則在房間裡完成了自己的繪畫作品，她畫的是一家人在公園玩耍的場景，畫面中每個人都洋溢著幸福的笑容。

晚上，萬思然和周築夢給孩子們講完睡前故事，看著他們甜甜地入睡，心中感慨萬千。雖然家庭生活中會有一些小風波，但這些都是成長的印記，讓他們的家庭更加緊密，也讓孩子們在愛與包容中茁壯成長。

第18章

孩子的興趣培養

隨著孩子們年齡的增長，萬思然和周築夢越發重視對他們興趣愛好的培養。小悠對繪畫的熱愛日益濃厚，她的作品不僅在學校裡備受老師和同學們的稱讚，還在一些小型繪畫比賽中獲得了不錯的成績。為了讓小悠能接受更專業的繪畫指導，萬思然和周築夢四處打聽，最終為她報名了一個知名的繪畫興趣班。

每週六的上午，萬思然都會開車送小悠去興趣班上課。在去的路上，小悠總是興奮地和爸爸分享自己最近的繪畫靈感，她的眼睛裡閃爍著光芒，對繪畫的熱情感染著身邊的每一個人。到了興趣班，小悠迫不及待地走進教室，和同學們打招呼，然後迅速拿出畫筆和畫紙，準備開始新的創作。

在繪畫課上，小悠認真地聽老師講解繪畫技巧，她專注的神情彷彿整個世界都只剩下她和手中的畫筆。老師也對小悠的天賦和努力讚不絕口，經常在課堂上展示她的作品，讓同學們學習。小悠不僅在繪畫技巧上有了很大的提升，還學會了如何用色彩表達情感，她的作品越來越富有感染力。

小宇對音樂的熱愛也逐漸顯現出來。他經常跟著電視裡的音樂節奏手舞足蹈，嘴裡還哼著不成調的曲子。萬思然和周築夢發現後，決定給小宇買一架電子琴，讓他能更深入地探索音樂的世界。當電子琴送到家的那一刻，小宇興奮得跳了起來，他迫不及待地開啟琴蓋，按下一個個琴鍵，聽著發出的美妙聲音，臉上洋溢著幸福的笑容。

為了讓小宇更好地學習音樂，萬思然和周築夢還為他請了一位專業的音樂老師，每週來家裡上一次課。剛開始，小宇對那些複雜的音符和指法感到有些吃力，但他並沒有放棄，每天都會堅持練習一會兒。在老師的耐心指導和自己的努力下，小宇逐漸掌握了一些基本的音樂知識和彈奏技巧，他已經能夠彈奏一些簡單的兒歌了。

小萱雖然年紀還小，但也對舞蹈表現出了濃厚的興趣。她經常跟著音樂扭動自己的小身體，可愛的模樣讓人忍俊不禁。萬思然和周築夢看著小萱活潑的樣子，決定等她再大一點，就送她去學習舞蹈。為了滿足小萱對舞蹈的熱愛，他們經常在家裡播放一些兒童舞蹈影片，小萱會跟著影片裡的小朋友一起跳舞，還會拉著哥哥姐姐一起加入。

在培養孩子們興趣愛好的過程中，萬思然和周築夢也遇到了一些挑戰。比如，小悠有時候會因為繪畫遇到瓶頸而感到沮喪，她會對自己的作品不滿意，甚至想要放棄。每當這時，萬思然和周築夢都會耐心地鼓勵她，告訴她每一個藝術家都會遇到困難，只要堅持下去，就一定能突破自己。他們還會和小悠一起分析作品的不足之處，幫助她找到改進的方法。

小宇在學習電子琴的過程中，也會因為練習的枯燥而產生厭煩情緒。萬思然和周築夢會用一些有趣的方式來激發他的興趣，比如和他一起玩音樂遊戲