第1章 不通情理(第1/4 頁)

陽光透過斑駁的樹葉灑在校園的小徑上，本應是寧靜而美好的一天，然而一個電話打破了常寧的平靜。電話那頭，老師焦急的聲音傳來：“常涵爸爸，您趕緊來學校一趟，常涵在學校裡被旁邊的男生劃了一道口子，在臉上。”常寧的心猛地一揪，匆忙放下手頭的工作，心急如焚地往學校趕去。

一進學校，常寧便直奔老師辦公室。只見常涵瑟縮在角落裡，臉上那道不長卻格外刺眼的口子，讓常寧的怒火瞬間燃起。他強壓著內心的憤怒，詢問事情的經過。這時，徐健的父母也到了，他們的態度卻讓常寧深感意外。徐健的父母不僅沒有一絲歉意，反而滿臉的不耐煩，一開口就把所有的錯誤都推到了常涵身上，振振有詞地說：“肯定是你家孩子先招惹我們家徐健的，不然他怎麼會動手。”常涵低著頭，緊咬著嘴唇，淚水在眼眶裡打轉，卻一句話也說不出來，只是無助地抽泣著。

這樣劍拔弩張的氣氛，讓調解根本無法進行下去。常寧看著女兒委屈的模樣，心疼不已，決定先帶常涵去附近的診所看看。一路上，常涵緊緊地拉著爸爸的手，身體還在微微顫抖。到了診所，醫生簡單地處理了傷口，告知並無大礙，常寧這才稍稍放下心來。

回到學校後，老師找到常寧，面露難色地說：“常涵爸爸，您看這事怎麼處理呢？學校方面肯定會加強教育管理，但徐健父母這個態度，您這邊有什麼想法？需不需要他們作出一些補償呢？”常寧皺了皺眉頭，沉思片刻後說：“老師，我覺得孩子的事情還是儘量讓他們自己去面對和解決。畢竟他們還要在一個班級裡學習，要是我們家長之間關係鬧僵了，對孩子們也不好。我本來是想大事化小，小事化了的。”

然而，事情並沒有朝著常寧期望的方向發展。徐倩的父母態度強硬，甚至逼著老師給兩個孩子調座位，要求調得遠遠的，最好讓他們老死不相往來。常寧看著徐健父母蠻不講理的樣子，心中無奈又嘆息。他知道，這件事後續可能還會有更多的麻煩，但為了女兒，他必須冷靜下來，尋找一個妥善的解決辦法，既能保護常涵，又能讓她在這個複雜的校園人際關係中學會成長和應對。

常寧坐在診所那有些冰冷的長椅上，雙眼滿是慈愛與疼惜地看著在一旁默默掉淚的女兒。診所裡常涵那淚痕交錯的稚嫩臉龐上，讓她看起來更加楚楚可憐。常寧滿是心疼與無奈。他輕輕地伸出手，溫柔地撫摸著王涵的頭髮，用盡可能輕柔且堅定的語氣輕聲安慰著：“寶貝，別怕，這只是個小傷口，就像不小心被小樹枝劃了一下，很快就會好起來的，不會留疤，爸爸保證。”常涵微微抬起頭，那蓄滿淚水的眼睛猶如一汪清泉，抽噎著點了點頭，臉上的淚痕在她的動作下，又有新的淚水滑落，洇溼了衣領。

回學校的路上，陽光斑駁地灑在地面上，形成一片片光影交錯的圖案。常寧的眉頭微微皺起，眼神中透著深思。他深知這次的事情表面上只是孩子之間的一次小衝突，可徐健父母那蠻不講理的態度，卻讓他敏銳地察覺到，這背後恐怕隱藏著更多的問題，絕不可能如此輕易地就畫上句號。他暗自下定決心，一定要先和女兒心平氣和地好好聊聊，像朋友那樣，深入地瞭解事情的來龍去脈、每一個細節和常涵內心真實的感受，之後再根據具體情況做進一步妥善的打算。

踏入學校的大門，常寧徑直朝著老師的辦公室走去。他的步伐沉穩而堅定，帶著一絲不容置疑的氣場。見到老師後，常寧微微欠身，禮貌地打了招呼，然後神色誠懇且嚴肅地表明瞭自己的態度：“老師，我仔細考慮過了，我還是由衷地希望孩子們能依靠自己的能力去解決這件事。您看，如果直接給他們調座位，這可能會讓他們之間的矛盾在心裡扎得更深，也不利於孩子學會如何處理人際關係。我打算先引導常涵和徐健坦誠地溝通交流，看看能不能找到矛盾的根源，進而化解他們之間的誤會。畢竟他們以後還要一起學習、成長，逃避不是辦法。”老師專注地聽著常寧的話，眼中閃過一絲擔憂，輕輕咬了咬嘴唇，似乎在權衡利弊，但最終還是點了點頭，尊重常寧的想法，說道：“常先生，我理解您的苦心，那就先按您說的辦吧，不過我也會持續關注兩個孩子的情況。”

在這之後的日子裡，每當夕陽的餘暉灑進屋子，常寧都會拉著常涵坐在窗前，耐心地和她談心。他會繪聲繪色地給王涵講述自己小時候在學校裡遇到類似情況的故事，用那些親身經歷教導她在面對他人的不友好時，如何巧妙地保護自己，避免受到傷害；在日常的校園生活中，又該如何友善、真誠地與同學們相處，怎樣去理解和包容他人的小缺點。而王涵也在父